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知识与智力的相互转化，应注意的问题。
题目
知识与智力的相互转化，应注意的问题。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
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第1题：
知识与智力在一定条件下是相互转化的，这些条件都有哪些？
正确答案：知识与智力的相互转化，一般来说应注意以下条件：
(l)传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。只有掌握了规律性的知识才能举一反三、触类旁通，才能实现知识的迁移。也只有规律性的知识，才需要理论思维的形式。
(2)必须科学地组织教学过程。启发学生独立思考、探索和发现，鼓励学生选择不同的学习方法和认知策略去解决问题，学会学习，学会创造。
(3)重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供给学生积极参与实践的时间和空间。
(4)培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
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第2题：
为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意（ ）。A.传授给学生的知识越多越好
B.要科学地组织教学过程
C.教学的时间越多越好
D.要重视学生的操作与活动答案：B,D解析： -
第3题：
5、一般认为人类智能是知识与智力的总和，其中知识是一切智能行为的基础，而智力是获取知识并应用知识求解问题的能力。
知识 -
第4题：
关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。A.智力是掌握知识的先决条件
B.掌握知识是发展智力的基础
C.发展智力有助于知识的掌握
D.知识与智力是辩证统一的答案：A解析：知识与智力紧密联系、相互依存、彼此促进，知识是发展智力的基础。是思维的依据和源泉，是智力发展的先决条件。智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。 -
第5题：
使用智力测验时应注意哪些问题？
在使用智力测验时，应该意识到智力测验可能存在的局限性，避免对测验结果的滥用。
（1）如果使用不当，往往会给一个儿童贴上标签，这个标签半将跟随他终身，而实际上人的智力是一个动态发展的过程。
（2）使用那种只给出单一智商值的测量可能不太恰当，因为人的智力有多种成分，单一的智商值不能分别表明一个人许多方面的能力
（3）有些智力测验有很大的文化偏见，如一些题目可能更有利于城市的孩子而不利于农村的孩子。
（4）许多因素会影响智力测验的结果，如健康状况、环境氛围、心理状态等。
略