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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制

题目

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )

A．痕迹消退说

B．动机说

C．同化说

D．前摄抑制与倒摄抑制

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1.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制

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3.学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,能够解释这种现象的理论是()。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.首因效应和近因效应

4.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（ ）。A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．首位效应和近位效应

参考答案和解析
正确答案：D
更多“学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是( )A.痕迹消退说 B.动机说C. ”相关问题

  • 第1题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。A．痕迹消退说B．动机说 C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制


    正确答案：D
    前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。

  • 第2题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。
    A.痕迹消退说
    B.动机说
    C.同化说
    D.前摄抑制与倒摄抑制


    答案：D
    解析：
    干扰说认为此类现象的出现是前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。

  • 第3题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。

    A.痕迹消退说
    B.动机说
    C.同化说
    D.前摄抑制与倒摄抑制


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    有关教师资格考试:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象的解释是

    .学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制）


    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（痕迹消退说、动机说、同化说、前摄抑制与倒摄抑制）

  • 第5题：

    学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（ ）

    A.痕迹消退说
    B.动机说
    C.同化说
    D.前摄抑制与倒摄抑制

    答案：D
    解析：
    前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。（本解析由张恩凯提供）

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