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简述我国心理学家的学习分类。

题目

简述我国心理学家的学习分类。

相似考题

1.简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。

2.我国心理学家对学习的分类是()A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习

3.下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。 A.知识的学习 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习

4.我国心理学家对学习的分类是__________、技能学习和行为规范的学习。

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  • 第1题：

    我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。


    答案：知识学习,
    解析：

  • 第2题：

    根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。

    A.知识的学习
    B.技能的学习
    C.行为规范的学习
    D.态度的学习

    答案：C
    解析：
    我国教育心理学家冯忠良教授认为，学生的学习可分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。其中，行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。通过行为规范的学习而培养学生的品德，就可以使学生学会做人。因此，答案为C。

  • 第3题：

    根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（ ）、（ ）和（ ）三类。


    答案：
    解析：
    知识的学习，技能的学习，行为规范的学习

  • 第4题：

    下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。

    A.知识的学生
    B.有意义的学习
    C.行为规范的学习
    D.技能的学习

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第5题：

    我国心理学家对学习的分类是（　）、技能学习和行为规范的学习。


    答案：
    解析：
    知识学习
    中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它来自对反映对象本身的认知经验。技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式，它来自于活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。行为规范是用以调节人际交往、实现社会控制、维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。

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