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班级目标的设计依据（ ）。A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式

题目

班级目标的设计依据（ ）。

A．国家的教育方针政策

B．学校的培养目标

C．学生的个性特征

D．班级群体的现实发展水平

E．班主任的授课领导方式

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1.班级目标的设计依据有（ ）。A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平E．班主任的授课领导方式

2.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策，学校的培养目标；二是（ ）A．教育的特点和要求B．学生的发展特点C．教师的个性D．班级的现实发展水平

3.班级目标设计的主要依据是()。A.学校的培养目标B.班集体的民主领导方式C.班级群体的现实发展水平D.国家的教育方针E.学生的个性特征

4.班级目标的设计依据有（ ）。A．国家的教育方针政策B．学校的培养目标C．学生的个性特征D．班级群体的现实发展水平

更多“班级目标的设计依据()。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D ”相关问题

  • 第1题：

    制定专业人才培养目标的依据不包含（ ）

    A.国家的教育方针
    B.高等教育的总体培养目标
    C.学位条例
    D.学校教学目标

    答案：D
    解析：
    专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致，同时，学位条例也是制定专业人才培养目标的重要依据，而学校教学目标是更为具体的目标层次，不是制定专业人才培养目标的依据，它的制定也要依据上述三个因素。因此，答案为D。

  • 第2题：

    班级目标设计的主要依据是（ ）。
    A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班集体的民主型领导方式 E.班级群体的现实发展水平


    答案：A,B,E
    解析：
    班级目标的设计和学生的个性特征与班主任的领导方式无关。

  • 第3题：

    班级目标的设计依据（）。

    A国家的教育方针政策

    B学校的培养目标

    C学生的个性特征

    D班级群体的现实发展水平

    E班主任的授课领导方式


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    班级目标的设计依据有（ ）。
    A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标
    C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平
    E.班主任的授课领导方式


    答案：A,B,D
    解析：
    班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

  • 第5题：

    班级管理目标的设计依据有（ ）

    A.国家的教育总体要求
    B.学校的要求
    C.学生的实际情况
    D.教育理论
    E.班主任的授课领导方式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    班级管理目标的制定依据分为基本依据、理论依据和实践依据。基本依据包括社会对教育的总要求和学校的总体要求，理论依据包括教育理论、心理学理论、管理科学理论和社会学理论，实践依据就是学生的实际情况。

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