教师为了了解学生的学习情况，及时获得教学反馈信息，以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是()．A．形成性评价B．总结性评价C．带模参照评价D．标准参加评价

第1题：

18、翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？

A．教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。

B．学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。

C．教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。

D．测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。

第2题：

5、形成性评价的内涵不包括

A．教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B．通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控

C．教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求

D．形成性评价是一个静态的，互动的过程

第3题：

形成性评价是在某项教学活动进行的过程中，为使教学效果更好而不断进行的评价，它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

第4题：

【单选题】以下关于小学科学学习的过程性评价叙述错误的是（)

A．过程性评价就是形成性评价

B．目的是为了获得学生学习过程中反馈的信息

C．目的是为了奖优惩劣、评功摆好

D．随时了解学生学习的情况,修正教师自己的教学策略

第5题：

40、形成性评价的内涵不包括

A．教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B．通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控

C．教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求

D．形成性评价是一个静态的，互动的过程