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  • 第1题:

    原型定向阶段是使主体掌握()知识的阶段。


    答案:
    解析:
    操作性

  • 第2题:

    在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()。
    A.原型定向阶段 B.操作定向阶段
    C.原型操作阶段 D.原型内化阶段


    答案:C
    解析:
    智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践摸式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作阶段。

  • 第3题:

    心智技能的形成包含下列哪些阶段()

    A.原型定向阶段

    B.原型强化阶段

    C.原型模仿阶段

    D.原型内化阶段


    原型定向,指的是了解心智活动的时间模式,也就是主体掌握操作性知识的阶段。原型操作,指的是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序以外显的方式实施。原型内化,指的是心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的,外显的,展开的形式转变为观念的,内潜的,简缩的形式。

  • 第4题:

    下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是(  )

    A.原型定向阶段
    B.活动定向阶段
    C.原型操作阶段
    D.原型内化阶段

    答案:B
    解析:
    同12题。

  • 第5题:

    ( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
    A.操作方向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向


    答案:D
    解析:
    原型定向阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。 这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。