第1题:
心智技能的发展分为原型定向、原型操作和__________三个阶段。
第2题:
了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。 A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化
第3题:
了解心智活动的实践模式,了解原型的活动结构从而使主体明确活动的方向,这一阶段属于心智形成的_______阶段。
第4题:
第5题:
第6题:
安德森认为心智技能的形成需要经过()。
第7题:
我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的()。
第8题:
心智技能的形成过程中的第三阶段是什么?()
第9题:
心智技能的形成阶段有( )
第10题:
原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段,相当于加里培林的()阶段。
第11题:
活动的定向阶段
物质或物质化阶段
出生的外部言语活动阶段
内部言语活动阶段
第12题:
原型定向
原型言语
原型操作
原型内化
第13题:
第 20 题 依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸执行,属于智力技能的( )
A.原型内化阶段
B.原型操作阶段
C.原型定向阶段
D.动作的认知阶段
第14题:
原型操作是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
第15题:
第16题:
第17题:
下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是()。
第18题:
在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施阶段称为()。
第19题:
在心智技能的形成过程中,掌握程序性知识,了解智力活动的动作结构的阶段是()
第20题:
学习了解心智活动的实践模式,掌握程序性知识的阶段是()。
第21题:
在心智技能形成过程中,依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。
第22题:
了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的( )阶段。
第23题:
第24题:
原型定向
原型模仿
原型操作
原型内化