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“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（　　）。A.复杂性 B.长期性 C.示范性 D.创造性

题目
“十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（　　）。

A.复杂性
B.长期性
C.示范性
D.创造性
相似考题

1.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长期性

2.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

3.“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。A. 创造性B. 广延性C. 长期性D. 示范性

4.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。

更多“ “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    “十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。


    正确答案：
    长期性

  • 第2题：

    “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。

    A. 创造性
    B. 广延性
    C. 长期性
    D. 示范性

    答案：C
    解析：
    十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计@##

  • 第3题：

    “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。


    A、复杂性
    B、长期性

    C、主体性
    D、示范性


    答案：B
    解析：
    【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木， 百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

  • 第4题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

    • A、空间的广延性
    • B、时间的连续性
    • C、周期性
    • D、示范性
    • E、长期性

    正确答案:E

  • 第5题：

    简析“十年树木，百年树人”。


    正确答案: 这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。

  • 第6题：

    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）

    • A、空间的广延性
    • B、时间的连续性
    • C、长期性
    • D、示范性

    正确答案:C

  • 第7题：

    “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、创造性
    • D、间接性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    俗话说“十年树木百年树人”，体现了教师职业的哪个劳动特点（）
    A

    工作目标的培养性

    B

    工作对象的复杂性

    C

    工作方式的个体性和工作成果的集体性

    D

    工作效应的内隐性和延滞性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）
    A

    多重角色

    B

    教育效果的长期性

    C

    创造性

    D

    纯真美好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。
    A

    个体性

    B

    复杂性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “十年树木，百年树人”是管仲还是孟子说的？

    正确答案： “十年树木，百年树人”是管仲说的。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。
    A

    复杂性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案： C
    解析： “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

  • 第13题：

    “ 十年树木， 百年树人” 突出体现了教师劳动的社会价值具有 【 】

    A．隐含性

    ．滞后性

    C．创造性

    D．教育性


    正确答案：B

  • 第14题：

    “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（ ）

    A.创造性
    B.广延性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    “十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）

    A多重角色

    B教育效果的长期性

    C创造性

    D纯真美好


    B
    略

  • 第16题：

    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性


    正确答案:正确

  • 第17题：

    俗话说“十年树木百年树人”，体现了教师职业的哪个劳动特点（）

    • A、工作目标的培养性
    • B、工作对象的复杂性
    • C、工作方式的个体性和工作成果的集体性
    • D、工作效应的内隐性和延滞性

    正确答案:D

  • 第18题：

    “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:B

  • 第19题：

    “十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。

    • A、个体性
    • B、复杂性
    • C、长期性
    • D、创造性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是(    )
    A

    复杂性和创造性

    B

    连续性和广延性

    C

    长期性和间接性

    D

    主体性和示范性


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    简析“十年树木，百年树人”。

    正确答案： 这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。

    正确答案： 长期性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）
    A

    空间的广延性

    B

    时间的连续性

    C

    长期性

    D

    示范性


    正确答案： B
    解析： 十年与百年都是表示时间长度的数量词，这是一个长期性的指代。虽然教师的工作也具有持续性，但是持续性是从教师工作特点这个角度考虑的，而长期性则是依据学生成长过程的渐进性得来的，二者有所不同，请注意体会和区分。

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