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更多“我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( ) ”相关问题
  • 第1题:

    目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种(  )

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.综合课程
    D.研究课程

    答案:B
    解析:
    活动课程又称经验课程或儿童中心课程,它是以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性(因为学生的需要和兴趣没有边界,所以课程也没有边界,是开放的)等特点。

  • 第2题:

    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。
    A.校本课程 B.活动型综合课程
    C.分科课程 D.综合实践活动课程


    答案:B
    解析:
    《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

  • 第3题:

    新课程改革要求,小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。(  )


    答案:错
    解析:
    根据新课改的要求,小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

  • 第4题:

    根据课程类型的理论,目前我国中小学开设学科课程基本上属于()

    • A、科目本位课程
    • B、学术中心课程
    • C、综合学科课程
    • D、都不对

    正确答案:A

  • 第5题:

    我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、潜在课程

    正确答案:B

  • 第6题:

    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于属于()。

    • A、活动型综合课程
    • B、校本课程
    • C、分科课程
    • D、综合实践活动课程

    正确答案:A

  • 第7题:

    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第8题:

    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于()。

    • A、活动型综合课程
    • B、校本课程
    • C、分科课程
    • D、综合实践活动课程

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    【2013下】目前我国小学开设的语文、数学、英语课程属于(    )。
    A

    融合课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    学科课程


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    我国中小学开设的语、数、外等课程属于()
    A

    综合课程

    B

    潜在课程

    C

    活动课程

    D

    学科课程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于()。
    A

    活动型综合课程

    B

    校本课程

    C

    分科课程

    D

    综合实践活动课程


    正确答案: A
    解析: 教育部《综合实践活动课程指导纲要》中明确规定,综合实践活动的内容范围包括以下四个方面:研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动在课程性质上属于活动型综合课程。

  • 第12题:

    单选题
    我国小学开设的语、数、英等课程属于(    )。
    A

    综合课程

    B

    活动课程

    C

    学科课程

    D

    自发课程


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    在我国新课程改革中,小学的“品德与生活(社会)”“艺术”“科学”,初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。


    答案:对
    解析:
    正确。综合课程是与分科课程对应的一类课程,它打破传统的从一门科学中选取特定内容构成课程的做法,而是根据一定的目的,从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容相互融合,构成课程。按照知识的综合程度,可以将综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。相关课程把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中,但不打破原来的学科界限;融合课程打破了学科界限,把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程;广域课程将各科教材依性质归到各个领域,再将同一领域的各科教材加以组织和排列,进行系统的教学;核心课程,也叫问题课程,是指以问题为核心,将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程,旨在把独立的学科知识综合起来,并谋求与生活实际紧密结合。“社会”是历史、地理综合而成的课程;“科学”是物理、化学、生物综合而成的课程;“艺术”是音乐、美术综合而成的课程。这些课程均属于综合课程中的融合课程。因此,题中的说法是正确的。

  • 第14题:

    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属于( )

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.活动课程
    D.通识课程


    答案:B
    解析:
    题干描述的课程属于综合课程。

  • 第15题:

    小学品德与生活、()、初中思想品德、高中思想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列。

    • A、品德与社会
    • B、幼儿园思想与品质
    • C、幼儿园生活与品质
    • D、生活与品质

    正确答案:A

  • 第16题:

    在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课,属于()

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第17题:

    在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课,属于()。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第18题:

    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。

    • A、活动型综合课程
    • B、校本课程
    • C、分科课程
    • D、综合实践活动课程

    正确答案:A

  • 第19题:

    目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于()

    • A、活动课程
    • B、综合课程
    • C、学科课程
    • D、融合课程

    正确答案:C

  • 第20题:

    信息技术对整合小学品德与社会课程资源的支持取决于该门课程的性质和学生的发展需要。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。
    A

    活动型综合课程

    B

    校本课程

    C

    分科课程

    D

    综合实践活动课程


    正确答案: B
    解析: 《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

  • 第22题:

    单选题
    很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程,这些课程在课程性质上属于属于()。
    A

    活动型综合课程

    B

    校本课程

    C

    分科课程

    D

    综合实践活动课程


    正确答案: A
    解析: 教育部《综合实践活动课程指导纲要》中明确规定,综合实践活动的内容范围包括以下四个方面:研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动在课程性质上属于活动型综合课程。

  • 第23题:

    单选题
    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于(  )。
    A

    <p>校本课程 </p>

    B

    <p>活动型综合课程</p>

    C

    <p>分科课程 </p>

    D

    <p>综合实践活动课程</p>


    正确答案: A
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    小学品德与生活、()、初中思想品德、高中思想政治四门课程共同构成中小学德育课程系列。
    A

    品德与社会

    B

    幼儿园思想与品质

    C

    幼儿园生活与品质

    D

    生活与品质


    正确答案: C
    解析: 暂无解析