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提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

题目
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。


A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威
相似考题

1.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是（ ）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

2.赫尔巴特的“四段论”即()。A、目标B、明了C、联想D、系统E、方法

3.赫尔巴特把教学过程分为()四个阶段。A.联想、明了、系统、方法。B.方法、明了、联想、系统。C.明了、联想、方法、系统。D.明了、联想、系统、方法。

4.凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。（ ）此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：A
解析：
19世纪初德国教育家赫尔巴特是第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程的教育家，他根据兴趣和注意的分析，提出了“明了、联想、系统、方法”四阶段论。后来他的学生席勒又将“明了”分为“预备”和“提示”两部分。
更多“提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（ ）。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．洛克D．杜威


    正确答案：A

    四段教学法和教学的教育性原则都是德国教育家赫尔巴特提出的。

  • 第2题：

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。

    A.赫尔巴特
    B.夸美纽斯
    C.维果茨基
    D.裴斯泰洛齐

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）

    • A、系统
    • B、联合
    • C、方法
    • D、明了

    正确答案:C

  • 第4题：

    赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。

    • A、联想、明了、系统、方法。
    • B、方法、明了、联想、系统。
    • C、明了、联想、方法、系统。
    • D、明了、联想、系统、方法。

    正确答案:D

  • 第5题：

    赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是（）。

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、赫尔巴特
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第7题：

    把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是（）

    • A、第斯多惠
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是（）
    A

    第斯多惠

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()。
    A

    “模仿、理论、联系”

    B

    “明了、联想、系统、方法”

    C

    “困难、问题、假设、验证、结论”

    D

    “分析、综合、联想、系统、方法”


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）
    A

    系统

    B

    联合

    C

    方法

    D

    明了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（）
    A

    赫尔巴特

    B

    夸美纽斯

    C

    洛克

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “四段教学法”包括“明了”“联想”“系统”和“()”四个阶段。

    A、能力

    B、方法

    C、素养

    D、理解


    答案：B

  • 第14题：

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.夸美纽斯
    C.洛克
    D.杜威

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、斯宾塞
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:A

  • 第17题：

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、洛克
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第18题：

    提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、洛克
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是（）。
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    赫尔巴特

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 关于德国教育家赫尔巴特需要我们了解：（1）1806年出版了其代表作《普通教育学》； （2）认为教育学作为一门科学，是以伦理学和心理学为基础的；（3）提出了教育过程中的教师中心、教材中心、保堂中心；（4）以“统觉”思想为基础，提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论（5）强调教学的教育性。

  • 第20题：

    单选题
    提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    夸美纽斯

    C

    斯宾塞

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。
    A

    赫尔巴特

    B

    夸美纽斯

    C

    洛克

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 19世纪初德国教育家赫尔巴特是第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程的教育家，他根据兴趣和注意的分析，提出了"明了、联想、系统、方法"四阶段论。后来他的学生席勒又将"明了"分为"预备"和"提示"两部分。

  • 第23题：

    单选题
    赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。
    A

    联想、明了、系统、方法。

    B

    方法、明了、联想、系统。

    C

    明了、联想、方法、系统。

    D

    明了、联想、系统、方法。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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