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简述预防小学生学习疲劳的方法。

题目
简述预防小学生学习疲劳的方法。

相似考题

1.简述预防学习疲劳的措施。

2.简述小学生学习的特殊性。

3.学习时间的增多会使许多小学生感到学习的辛苦与疲劳,甚至会对学习产生厌烦情绪。()此题为判断题(对，错)。

4.简述小学生学习困难的主要特征。

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  • 第1题：

    小学生学习疲劳分生理疲劳和心理疲劳两类,其中以心理疲劳为主。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    小学生引起学习疲劳的原因有()。

    A、心理原因

    B、社会原因

    C、生理原因

    D、家庭原因


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    简述造成学习疲劳的原因。
    1.学习时间过长。
    2.学习强度太大。
    3.学习方法不当。
    4.作息时间凌乱。
    5.睡眠时间不足。
    6.对学习缺乏兴趣。
    略

  • 第4题：

    简述学习疲劳的研究方法。


    正确答案: 1.体征和行为观察法；
    2.教育心理学方法；
    3.直接和间接生理学方法；
    4.生理－教育心理结合法。

  • 第5题：

    简述激发小学生学习动机的方法。


    正确答案:(1)激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣；
    (2)帮助学生在学习中体会到积极的情绪情感；
    (3)促进学生学习情感和态度的迁移；
    (4)避免过多的物质强化。

  • 第6题：

    中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。

    • A、考试怯场
    • B、调控心理状态
    • C、学习方法不当
    • D、学习疲劳

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    简述小学生学习兴趣的发展特点。

    正确答案： 小学生的学习兴趣是促使其自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。其发展特点如下：
    （1）儿童最初对学习的过程、对学习的外部活动更感兴趣，以后逐渐对学习的内容、对需要独立思考的学习作业更感兴趣：
    （2）儿童的学习兴趣从不分化到逐渐产生对不同学科内容的初步分化性兴趣。这种对学科兴趣的分化时间一般从三年级开始，既有客观的（如教师的教学水平），又有主观的（如觉得有用，能动脑子等）原因；
    （3）在整个小学时期内，对有关具体事实和经验的知识较有兴趣，对有关抽象因果关系的知识的兴趣在初步发展着：
    （4）游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用逐渐降低；
    （5）在阅读兴趣方面，一般从课内阅读发展到课外阅读，从童话故事发展到文艺作品和通俗科学读物：
    （6）对社会生活的兴趣逐步在扩大和加深。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述小学生学习兴趣的特点

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

    正确答案： (1)发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯；
    (2)课堂中正确引导；
    (3)注重激励与表扬，对学生进行正强化教育；
    (4)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯；
    (5)发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力；
    (6)分层渐进，注重对学生进行个别辅导；
    (7)建立小学生良好学习习惯评价体系。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。
    A

    正确看待考试成绩

    B

    预防学习疲劳

    C

    调节学习情绪

    D

    调整应试心理

    E

    善于发掘自己的长处


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何预防和指导小学生学习疲劳?

    正确答案： (1)合理安排学习的课程；
    (2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防；
    (3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施；
    (4)要注意小学生的营养问题。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    小学生学习心理障碍的表现有()。

    A、学习疲劳

    B、注意障碍

    C、记忆障碍

    D、思维障碍


    参考答案：ABCD

  • 第13题：

    简述小学生学习活动的特点。


    答案：
    解析：
    小学生学习活动特点
    (1)学习成为小学生的主导活动。学习成为小学生的主导活动．并对小学生的心理发展有很大的促进作用。要真正做到以学习为主需要通过半游戏半学习的一段过程、逐渐向“以学习为主”的过渡。
    (2)学习成为小学生的一种社会义务，具有一定的强制性：而对小学生学习成为社会对儿重提出的要求．是一种具有严格要求的社会义务，具有一定得强制性，要求儿重必须做到。
    (3)小学生的学习任务是明确而特定的。小学生的学习任务主要是掌握读、写、算的基本知识技能和参加学校集体所必需的最基本的行为规范。

  • 第14题：

    简述学习疲劳的种类。
    按其性质可以分为：
    ①生理疲劳。
    ②心理疲劳。
    略

  • 第15题：

    学校心理卫生服务内容广泛，下列指导属于学习指导的是（）

    • A、入学适应教育
    • B、激发学习动机
    • C、改善考试焦虑
    • D、预防学习疲劳
    • E、学习方法指导

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    如何预防和指导小学生学习疲劳?


    正确答案:(1)合理安排学习的课程；
    (2)在课堂教学诸环节上，也应注意疲劳的预防；
    (3)确保小学生的休息、睡眠，休息是消除疲劳的重要措施；
    (4)要注意小学生的营养问题。

  • 第17题：

    中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。

    • A、正确看待考试成绩
    • B、预防学习疲劳
    • C、调节学习情绪
    • D、调整应试心理
    • E、善于发掘自己的长处

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    问答题
    简述预防小学生学习疲劳的方法。

    正确答案：
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。
    A

    考试怯场

    B

    调控心理状态

    C

    学习方法不当

    D

    学习疲劳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    学校心理卫生服务内容广泛，下列指导属于学习指导的是（）
    A

    入学适应教育

    B

    激发学习动机

    C

    改善考试焦虑

    D

    预防学习疲劳

    E

    学习方法指导


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述学习疲劳的评价方法。

    正确答案： （1）直接观察法：包括直接、间接观察法，健康调查法。
    （2）教育心理学方法：短时记忆力默对率（%）=（默写正确的词数/显示词数）×100%。
    （3）生理学方法：
    ①直接生理学法：1.皮肤电活动测定；2.脑电图测定；3.条件反射测定；4.血尿儿茶酚胺类物质测定。
    ②间接生理学方法：1.明视持久度测定；2.临界闪光融合频率测定。
    （4）生理-教育心理结合法：校字法、校图形法、图形译码法、剂量作业测定、语言强化运动条件反射法（视觉-运动反应、听觉-运动反应）。
    评价方法的注意事项：
    ①本人工作前后对比；
    ②选用方法要适合受试者年龄特点；
    ③先训练至结果稳定，才正式试验。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述激发小学生学习动机的方法。

    正确答案：
    解析：

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