itgle.com
学生的认知差异主要包括认知方式差异和_____。
题目
学生的认知差异主要包括认知方式差异和_____。
相似考题
更多“学生的认知差异主要包括认知方式差异和_____。 ”相关问题
-
第1题：
学生的认知方式差异表现在哪些方面?
正确答案：
认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来的独特而稳定的风格，其差异主要表现在：
(1)场独立与场依存。具体场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；具体场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。
(2)沉思型与冲动型。在解决问题中，深思型儿童解决问题的方式倾向于深思熟虑且错误较少，冲动型儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错。
(3)辐合型与发散型。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型的人表现出思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的特征。 -
第2题：
学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和__。
正确答案：
智力差异 -
第3题：
如何根据学生的认知方式差异进行教育?答案：解析：（1)改变教学组织形式，适应学生的智力差异。包括分校、分班、班内分组及跳、留级等。（2)改革教学方法，适应学生的智力差异。（3)突破传统的教学方法，掌握学习，个別指导教学法都是最佳的适应学生智力差异的方法。 -
第4题：
学生的认知差异主要包括（ ）和（ ）。答案：认知方式差异,认知能力差异,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第5题：
简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。答案：解析：我们必须根据学生认知差异的特点，不断改革教学，因材施教。这要求我们做到：(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式。为了适应学生的智力差异,我们常常采用的教学组织形式包括：分校、分班、班内分组(同质分组)、复式教学、升留级、跳级、开设特长班和课外兴趣班等。(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。掌握学习、个别指导教学法和个人化教学系统就是其中的三种教学方式。(3)运用适应认知差异的教学手段。当前直接应用于教学的现代技术设备主要有计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学(电视及录像设备、电声设备、光学投影设备、教学机器)等。 -
第6题：
简述学生认知方式差异的主要表现。
正确答案:（1）场独立与场依存
（2）冲动型与沉思型
（3）辐合型与发散型 -
第7题：
中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。
- A、年龄差异
- B、性别差异
- C、社会文化差异
- D、已有认知结构差
- E、学习方式差异
正确答案:A -
第8题：
简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
正确答案: 教师应根据学生的特点，不断改革教学，努力因材施教；要做到：
①创设适应学生认知的教学组织形式；
②彩适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；
③运用适应认知差异的教学手段。 -
第9题：
简述学生的认知方式差异。
正确答案:认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出采的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 -
第10题：
对于认知的认识。正确的是（ ）
- A、认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式
- B、智力影响学习的速度、数量和质量
- C、智力测量可以测量学生的聪明程度
- D、认知差异主要体现在智力上
正确答案:A,B,C -
第11题：
问答题简述学生的认知方式差异。正确答案： 认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出采的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题对于认知的认识。正确的是（ ）A认知方式没有好坏之分。但影响学生的学习方式
B智力影响学习的速度、数量和质量
C智力测量可以测量学生的聪明程度
D认知差异主要体现在智力上
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学生认知方式的差异主要表现在哪几个方面?
正确答案：
【答案要点】
(1)场独立型与场依存型；
(2)沉思型与冲动型；
(3)辐合型与发散型。 -
第14题：
4 5 ． 简述学生认知方式的差异。
正确答案：
4 5 ．( 1 ) 场独立与场依存
( 2 ) 沉思型和冲动型
( 3 ) 辐合型与发散型 -
第15题：
简述小学生的认知方式差异的教育意义。?答案：解析：第一，学生对所用感觉通道的偏好；第二，学生对学习环境的偏好；第三，对学习内容组织程度的偏好；第四，对学科选择的偏好。? -
第16题：
造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。
A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径
C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平答案：C解析：不同的认知方式和认知能力是造成个体认知过程方面差异的主要原因。 -
第17题：
学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响，那么学生间认知方式差异主要表现在（ ）A.场独立型和场依存型
B.沉思型和冲动型
C.辐合型和发散型
D.可控型和不可控型答案：A,B,C解析：认知方式，也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。常见的认知方式有：(1)场依存型与场独立型；(2)冲动型与沉思型；(3)具体型与抽象型；(4)辐合型与发散型。 -
第18题：
学生的认知差异主要包括（）和认知能力差异。
正确答案:认知方式差异 -
第19题：
学生认知风格的差异表现在（）、（）和（）的差异。
正确答案:沉思型与冲动型；具体型；抽象型 -
第20题：
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
- A、认知方式和认知途径
- B、认知方式和认知能力
- C、思维方式和智力水平
- D、智力水平和认知水平
正确答案:B -
第21题：
简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
正确答案: 教师在备课和授课过程中，考虑学生场认知方式的差异，合理组织安排讲授内容的知识结构，则能提高教学效率。依据场认知方式差异组织教学，应该注意两个方面：
（1）教学时间的合理安排。
（2）教学方法的合理选择。
认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。
1.应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
2.采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
3.运用适应认知差异差异的教学手段。 -
第22题：
填空题学生认知风格的差异表现在（）、（）和（）的差异。正确答案： 沉思型与冲动型,具体型,抽象型解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学生认知方式差异的主要表现。正确答案： （1）场独立与场依存
（2）冲动型与沉思型
（3）辐合型与发散型解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题学生的认知差异主要包括认知方式差异和____。正确答案： 认知能力差异解析： 暂无解析