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决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是A．教材的编写方式B．教师的教学方式C．教学大纲的制定方式D．学生的学习方式

题目

决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是

A．教材的编写方式

B．教师的教学方式

C．教学大纲的制定方式

D．学生的学习方式

相似考题

1.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）。A．课程目标B．教学目标C．教学计划D．教学大纲

2.国家课程标准是()、()、()和()的依据,是国家管理和评价课程的基础。A.教材编写B.教学C.评估D.考试命题

3.决定课程结构最根本、最基础的因素是【 】A．学生的智力水平B．教育制度和教育传统C．学生的学习方式D．教师的教育观念

4.（ ）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。A．练习册B．课程标准C．教学程序D．教学内容

参考答案和解析
正确答案：D

教学活动的对象是学生，教育教学活动必须遵循学生的身心发展规律，学生的学习方式是决定课程不同结构的最根本、最基础的因素。正确答案为D。

更多“决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是 A.教材的编写方式 B.教师的教学方式 C.教学 ”相关问题

  • 第1题：

    决定课程结构最根本最基础的因素是【 】

    A.课程目标

    B．课程计划

    C．课程标准

    D．学生的学习方式


    正确答案：D
    【解析】决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是学生的学习方式。学生学习方式的变化，是不同的课程具体结构赖以建立的依据。

  • 第2题：

    美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    ( )是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的范型或计划。

    A、教学计划

    B、教学方式

    C、教学模式

    D、教学方法


    参考答案：C

  • 第4题：

    编写教科书和教师进行教学的直接依据是（　　）

    A.课程计划
    B.课程标准
    C.课程目标
    D.教学目标

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。
    ①化学课程标准；
    ②化学教材；
    ③学习者学情；
    ④教学媒体。

    A.①③④
    B.①②③
    C.①②④
    D.②③④

    答案：B
    解析：
    化学教材分析的依据包括化学课程标准、化学教材、学习者学情。

  • 第6题：

    以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是（ ）

    A.课程计划
    B.学科课程标准
    C.教材
    D.教学参考书

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    教学计划中受教师、课程、教材、教案等因素影响的是()。

    A:教学目标
    B:课程设置
    C:教学环节
    D:教学形式

    答案：D
    解析：
    教学形式主要受到教师、课程、教材、教案等各种因素的影响。

  • 第8题：

    编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）(常考)

    A.教学目标
    B.课程目标
    C.教学计划
    D.课程标准

    答案：D
    解析：
    课程标准规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

  • 第9题：

    美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第10题：

    （）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

    • A、口语训练
    • B、技能操练
    • C、教材编写
    • D、课堂教学

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    （　　）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。[2011年真题]
    A

    口语训练

    B

    技能操练

    C

    教材编写

    D

    课堂教学


    正确答案： C
    解析：
    课堂教学是第二语言教学的基本形式，是帮助学生学习和掌握目的语的主要场所，这一性质就决定了课堂教学在第二语言教学中的中心地位。语言教学有四大环节：总体设计、教材编写、课堂教学和成绩测试。其中课堂教学是全部活动的中心，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点。

  • 第12题：

    单选题
    （　　）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
    A

    口语训练

    B

    技能操练

    C

    教材编写

    D

    课堂教学


    正确答案： A
    解析：
    课堂教学也称“班级上课制”，是教育教学中普遍使用的一种手段，它是指教师给学生传授知识和技能的全过程。

  • 第13题：

    根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ ）

    A．教学计划

    B．课程标准

    C．课程计划

    D．教科书


    正确答案：B

  • 第14题：

    ()是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。

    A.预设性课程

    B.生成性课程

    C.教案

    D.教学计划


    正确答案：A

  • 第15题：

    编写教科书和教师进行教学的主要依据是()．

    A．教学计划

    B．教学大纲

    C．课程目标

    D．教学目标


    正确答案：B
    B【解析】编写教科书和教师进行教学都是以教学大纲为依据．

  • 第16题：

    编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ）

    A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标


    答案：B
    解析：
    学科课程标准是指导编写教科书和教师进行该学科教学的直接依据。

  • 第17题：

    教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（ ），教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（ ），教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（ ）。
    A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策


    答案：A B C
    解析：

  • 第18题：

    中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（ ）

    A.教学目标
    B.课程目标
    C.课程计划
    D.课程标准

    答案：D
    解析：
    【考情点拨】本题考查课程的具体表现形式。
    【应试指导】中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据。课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  • 第19题：

    某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。

    A.教学目标
    B.教学内容
    C.课程标准
    D.课程计划

    答案：C
    解析：
    课程标准是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是编写教科书和教师进行教学的主要依据，是衡量各科教学质量的重要标准。

  • 第20题：

    评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是（ ）

    A.课程标准
    B.教学大纲
    C.教学目标
    D.课程设置

    答案：A
    解析：
    国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

  • 第21题：

    决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）

    • A、教材的编写方式
    • B、教师的教学方式
    • C、教学大纲的制定方式
    • D、学生的学习方式

    正确答案:D

  • 第22题：

    教师课堂教学的根本依据是（）

    • A、教材
    • B、课程标准
    • C、教学参考书
    • D、教辅资料

    正确答案:B

  • 第23题：

    单选题
    决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）
    A

    教材的编写方式

    B

    教师的教学方式

    C

    教学大纲的制定方式

    D

    学生的学习方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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