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所谓常能，是指 （ ） A．抽象思维能力 B．外语会话能力 C．生活能力 D．电脑操作能力 E．活动能力

题目

所谓常能，是指 （ ） A．抽象思维能力 B．外语会话能力 C．生活能力 D．电脑操作能力 E．活动能力

相似考题

1.智力的核心成分是A.创造想象能力B.观察理解能力C.记忆存储能力D.抽象思维能力E.实践操作能力

2.所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和()于一身的专业教师。A、实践能力B、理解能力C、创新能力D、思维能力

3.我们常说思维能力的训练,主要是()思维能力的训练。A.映像B.抽象C.形象D.具象

4.失能是指一个人在日常生活中基本活动能力或生活能力的丧失或受限。可从病损、失能和残障三个层次反映身体、个体及社会水平的功能损害程度。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：ACE
更多“所谓常能,是指 ( ) A.抽象思维能力 B.外语会话能力 C.生活能力 D.电脑操作能力 E.活动能力 ”相关问题

  • 第1题：

    下列（ ）不属于认识能力。

    A．记忆

    B．观察力

    C．操作能力

    D．思维能力


    正确答案：C

  • 第2题：

    下列影响能力的因素中，（ ）是智力结构转化为物质力量的转换器。


    A.观察能力

    B.记忆能力

    C.思维能力

    D.操作能力

    答案：D
    解析：
    各种能力的总和就构成人的智力，它包括人的认识能力和活动能力。其中观察能力是智力结构的眼睛，记忆能力是智力结构的储存器，思维能力是智力结构的中枢，想象能力是智力结构的翅膀，操作能力是智力结构转化为物质力量的转换器。

  • 第3题：

    在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展起来的是

    A．模仿能力

    B．认识能力

    C．思维能力

    D．操作能力


    操作能力

  • 第4题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

  • 第5题：

    我国测查社会适应能力的《婴儿-初中学生社会适应能力量表》所测查的领域不包括（）

    A独立生活能力、运动能力

    B作业能力与交往能力

    C参加集体活动能力与自我管理能力

    D机械操作能力与思维能力


    D
    略

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