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  • 第1题:

    学生的认知差异主要表现在学生的认知方式差异和__。


    正确答案:
    智力差异

  • 第2题:

    简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。


    正确答案:认知方式没有优劣之分,也就是说,不同认知方式的人可以取得同样好的学习效果,所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方式,但要根据儿童不同的学习方式,施以不同的教育。(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。(2)采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。(3)运用适应认知差异的教学手段。

  • 第3题:

    简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。


    答案:
    解析:
    我们必须根据学生认知差异的特点,不断改革教学,因材施教。这要求我们做到:(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式。为了适应学生的智力差异,我们常常采用的教学组织形式包括:分校、分班、班内分组(同质分组)、复式教学、升留级、跳级、开设特长班和课外兴趣班等。(2)采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。掌握学习、个别指导教学法和个人化教学系统就是其中的三种教学方式。(3)运用适应认知差异的教学手段。当前直接应用于教学的现代技术设备主要有计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学(电视及录像设备、电声设备、光学投影设备、教学机器)等。

  • 第4题:

    4 5 . 简述学生认知方式的差异。


    正确答案:
    4 5 .( 1 ) 场独立与场依存
            ( 2 ) 沉思型和冲动型
            ( 3 ) 辐合型与发散型

  • 第5题:

    简述小学生的认知方式差异的教育意义。?


    答案:
    解析:
    第一,学生对所用感觉通道的偏好;第二,学生对学习环境的偏好;第三,对学习内容组织程度的偏好;第四,对学科选择的偏好。?