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结合大学教学过程的特点，说明如何提高教学质量。

题目

结合大学教学过程的特点，说明如何提高教学质量。

相似考题

1.如何评价教师课堂教学质量?

2.大学既是教学中心,又是研究基地和社会中继站。大学的科学研究对提高大学的教学质量以及国防、工业、商业、农业、创业的发展起着重要作用。()此题为判断题(对，错)。

3.由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。 这段文字主要强调的是（ ）A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高 C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁

4.1988年，法国政府提出了重点提高那些教学质量高的学校教师的工资，吸引大学毕业生当教师的措施。()

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  • 第1题：

    教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。

    A.教学任务
    B.教学内容
    C.教学方法
    D.教育策略

    答案：A
    解析：
    教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。

  • 第2题：

    什么叫教与学辩证统一管律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？
    教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。
    （1）教师在教学中起主导作用。
    （2）学生在教学中起主体作用。
    （3）教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。
    略

  • 第3题：

    【简答题】如何遵循知觉规律提高教学质量？


    答：（一）运用知觉的整体性规律（二）利用知觉的选择性规律（三）利用知觉的理解性规律

  • 第4题：

    教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。

    A任务

    B内容

    C方法

    D策略


    A
    略

  • 第5题：

    （）是评估教学质量，总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据。
    对教学效果进行评价
    略

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