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评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（ ）

题目

评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（ ）

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1.评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

2.语文老师小王，评定学生成绩时根据个人喜恶，随意给学生核定成绩，引起学生不满。该教师的做法()。A.正确，教师有评定学生成绩的权利B.错误，侵犯了学生在学业上获得公正评价的权利C.正确，体现了教育教学管理权D.错误，侵犯了学生的人身权

3.语文成绩评定的基本要求是()。A、要有正确的评定学生成绩的态度B、评定成绩要以课程标准为依据C、要能调动学生学习的积极性D、评定成绩要以教材为依据

4.评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是__________。

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  • 第1题：

    评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是_____。


    正确答案：
    测验法 

  • 第2题：

    学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。

    A评定成绩要以教学大纲为依据

    B要有客观、公正的评定成绩的态度；

    C要调动学生学习的主动性、积极性

    D错别字不超过2%


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    权重 学生A 学生B 出勤 0.1 95 85 作业 0.1 90 95 课堂表现 0.2 82 85 卷面成绩 0.6 85 90 假设学生成绩评定指标和权重如表所示，请问学生A的成绩为多少；学生B的成绩为多少？


    A=85.9B=89

  • 第4题：

    许多勤奋的学生是成绩好的学生，但是有些不勤奋的学生也是成绩好的学生，而所有的成绩好的学生都有共同的特征：他们学习都十分专注。
    据此不可能推出的是：

    A.十分专注的学生都不是勤奋的
    B.有些勤奋的学生不是成绩好的学生
    C.有些不勤奋的学生不是成绩好的学生
    D.十分专注的学生不都是成绩好的学生

    答案：A
    解析：
    第一步，确定题型。
    根据题干中的关键词“有些”等，确定为集合推理选非题。
    第二步，翻译题干。
    ①许多（有的）勤奋是成绩好
    ②有些不勤奋是成绩好
    ③成绩好→十分专注
    第三步，进行推理。
    A项：由①③递推可得：许多（有的）勤奋是十分专注的，该结论换位可得∶有的十分专注的学生是勤奋的，与该项“十分专注的学生都不是勤奋的”相矛盾，不能推出；
    B项：由①可知“许多（有的）勤奋的学生是成绩好的学生”可能推出“有些勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；
    C项：由②“有些不勤奋的学生也是成绩好的学生”可能推出“有些不勤奋的学生不是成绩好的学生”，该项可能为真，排除；
    D项：“十分专注”是对③的“肯后”，肯后推不出必然结论，因此“十分专注的学生不都是成绩好的学生”可能为真，排除。

  • 第5题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

    A对

    B错


    错
    略

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