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学前班是指（ ）。A．儿童上小学前的课程辅导班B．学龄前1～2年儿童的教育组织形式C．重点小学入学考试辅导班D．学龄前儿童的社区教育组织形式

题目

学前班是指（ ）。

A．儿童上小学前的课程辅导班

B．学龄前1～2年儿童的教育组织形式

C．重点小学入学考试辅导班

D．学龄前儿童的社区教育组织形式

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1.《残疾人教育条例》第十条规定:“残疾幼儿的学前教育,通过()、普通小学学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班来实施”。A.残疾儿童康复机构B.残疾儿童福利机构C.普通幼儿教育机构D.残疾幼儿教育机构

2.“知道自己的性别”是()健康教育目标之一。A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童

3.“愿与父母分床而眠”是()健康教育目标之一。A、小班儿童B、中班儿童C、大班儿童D、学前班儿童

4.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容

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  • 第1题：

    美国的幼儿园重点是向儿童进行学前教育，发展儿童的良好习惯，培养儿童同别人合作的精神，为入小学做准备。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    关于我国学前班的说法，错误的是（）

    A是我国农村发展学前教育的一种重要形式

    B学前班的教育目标与要求应与小学相同

    C学前班的教育应以游戏活动为主

    D是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式


    B
    略

  • 第3题：

    6、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于农村的学前教育机构或形式是（）。

    A．幼儿园

    B．学前班

    C．儿童福利院

    D．托儿所


    学前班

  • 第4题：

    目前我国农村学前教育的主要形式是（）

    A流动幼儿园

    B学前班

    C巡回辅导班

    D儿童游戏场


    B
    略

  • 第5题：

    在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）

    A得50分以上的儿童可以上小学。

    B要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。

    C是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。

    D应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。


    C
    略

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