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幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 A．适宜性 B．新颖性 C．科学性 D．特殊性

题目

幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 A．适宜性 B．新颖性 C．科学性 D．特殊性

相似考题

1.幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者,也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。()此题为判断题(对，错)。

2.表演游戏中,在为幼儿选择服饰道具时,要考虑安全舒适性,材料也不能过重,要考虑材料的季节性。()此题为判断题(对，错)。

3.以下几种游戏中，（　）属于创造性游戏。 A、智力游戏 B、体育游戏 C、音乐游戏 D、角色游戏

4.象征性游戏中以()最为典型A、教学游戏B、活动游戏C、角色游戏D、智力游戏

更多“幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的( ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

    A.适宜性
    B.新颖性
    C.科学性
    D.特殊性

    答案：C
    解析：
    幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的科学性，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度，如果仅仅是为游戏而游戏，缺乏科学性、知识性，也就失去了智力游戏的意义。

  • 第2题：

    创编体育游戏时要充分考虑锻炼性原则，可以从哪些元素着手设计才能充分体现此原则？

    A．以人体基本活动能力动作作为素材创编体育游戏

    B．以某些竞技体育基本动作技术作为素材创编体育游戏

    C．以球类等项目的基本战术为素材创编体育游戏

    D．柔韧、协调与平衡性等素质练习为素材创编体育游戏


    以人体基本活动能力动作作为素材创编体育游戏;以某些竞技体育基本动作技术作为素材创编体育游戏;以球类等项目的基本战术为素材创编体育游戏;以力量、柔韧、协调与平衡性等素质练习为素材创编体育游戏

  • 第3题：

    54、创编体育游戏时要提出游戏的教学建议，游戏的教学建议主要包括哪些内容？

    A．游戏的适用范围（年龄，对气候、场地、器材等的要求）

    B．可能出现的安全及其他问题以及预防办法和解决措施

    C．游戏的名称是否能够吸引学生的兴趣

    D．游戏的变换做法（加大或减小难度/负荷量的方法）。


    ABD

  • 第4题：

    象征性游戏中最为典型的类型是（）

    A规则游戏

    B智力游戏

    C角色游戏

    D教学游戏


    C
    略

  • 第5题：

    创编体育游戏时要提出游戏的教学建议，游戏的教学建议主要包括哪些内容？

    A．游戏的适用范围（年龄，对气候、场地、器材等的要求）

    B．可能出现的安全及其他问题以及预防办法和解决措施

    C．游戏的名称是否能够吸引学生的兴趣

    D．游戏的变换做法（加大或减小难度/负荷量的方法）。


    游戏的适用范围，如年龄大小，都气候、场地和器材的要求;在游戏中可能出现的问题以及解决办法和措施;游戏的其他做法，加大或减少游戏难度与运动负荷;其他注意事项

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