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以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A．幼儿园的项目活动 B．幼儿园单元主题活动 C．幼儿园生成课程教学 D．幼儿园学科教学

题目

以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A．幼儿园的项目活动 B．幼儿园单元主题活动 C．幼儿园生成课程教学 D．幼儿园学科教学

相似考题

1.针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是()A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

2.心理学作为幼儿园课程的理论基础之一，对幼儿园课程的作用在于()。A、为课程的编制提供儿童心理发展的原因和规律。B、提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、心理学不等同于教育理论，把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础，具有局限性。

3.以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（　　）。A.项目活动 B.单元主题活动 C.生成课程教学 D.学科教学

4.社会政治、经济对幼儿园课程的作用是()。A、社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。B、政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。C、确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。D、选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。E、把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

更多“以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。 A.幼儿园的项目活 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园教育内容的特点是( )

    A.全面性和启蒙性
    B.全面性和逻辑性
    C.系统性和启蒙性
    D.系统性和逻辑性

    答案：A
    解析：
    具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分中的教育内容与要求。

  • 第2题：

    在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。

    A幼儿园的项目活动

    B幼儿园单元主题活动

    C幼儿园生成课程教学

    D幼儿园学科教学


    A
    略

  • 第3题：

    幼儿园课程内容的选择可以定义为：依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的基本知识、基本态度、基本行为。（）


    目的性选择;生活化原则;兴趣性原则;适宜性原则

  • 第4题：

    以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。

    A幼儿园的项目活动

    B幼儿园单元主题活动

    C幼儿园生成课程教学

    D幼儿园学科教学


    D
    略

  • 第5题：

    如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。
    课程目标注重结果，以儿童获得预期的行为变化为主要取向，即活动结束后希望儿童能发生某些行为变化，掌握新的知识和技能；课程内容按照学科知识的逻辑体系加以选择和组织；课程实施常常以教师为中心，多以集体的形式、通过传递灌输的方式进行； 课程评价则以客观的行为结果为标准，更多的采用结果评价模式。
    略

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