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与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育D．古希腊的幼儿教育

题目

与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）

A．古希伯来的幼儿教育

B．古埃及的幼儿教育

C．古代印度的幼儿教育

D．古希腊的幼儿教育

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1.教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )______与种姓制度和宗教神学密切联系。( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

2.__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（ ）A．古希伯来的幼儿教育B．古埃及的幼儿教育C．古代印度的幼儿教育 $_∷$D．古希腊的幼儿教育

3.国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是（ ）的特点。A．古希伯来幼儿教育B．古埃及幼儿教育C．古代印度幼儿教育D．古希腊幼儿教育

4.__________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（ ）A．古希伯来B．古埃及C．古代印度D．古希腊

更多“与种姓制度和宗教神学密切联系。( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育 C.古代印 ”相关问题

  • 第1题：

    （ ）与种姓制度和宗教神学密切联系。

    A．古希伯来的幼儿教育

    B．古埃及的幼儿教育

    C．古代印度的幼儿教育

    D．古希腊的幼儿教育


    正确答案：C
    古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

  • 第2题：

    __________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（　　）

    A.古希伯来
    B.古埃及
    C.古代印度
    D.古希腊

    答案：B
    解析：
    古代埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。

  • 第3题：

    __________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（　　）

    A.古希伯来的幼儿教育
    B.古埃及的幼儿教育
    C.古代印度的幼儿教育
    D.古希腊的幼儿教育

    答案：A
    解析：
    古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

  • 第4题：

    （ ）的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一

    体的教育形式。

    A．古希伯来

    B．古埃及

    C．古代印度

    D．古希腊


    正确答案：B
    古埃及到了古王国末期和中王国时期，由于贫富差异的加剧，学前教育是皇族子弟为继承皇权和登上最高统治者的宝座，除了年幼时期有专人喂养外，稍一懂事，就要进入宫廷学校学习。宫廷学校是融学前教育和初等教育为一体的一种教育形式，是由国王(法老)在宫廷中专门开设的，邀请僧侣、官吏、文人、学者任教，有时法老亲自传授。

  • 第5题：

    与种姓制度和宗教神学密切联系。（　　）

    A.古希伯来的幼儿教育
    B.古埃及的幼儿教育
    C.古代印度的幼儿教育
    D.古希腊的幼儿教育

    答案：C
    解析：
    古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

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