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在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（ ）。A．会识别高低、宽窄、厚薄B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别左右D．会识别轻重、长短、前后

题目

在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（ ）。

A．会识别高低、宽窄、厚薄

B．会识别材料的形体、大小、颜色

C．会识别左右

D．会识别轻重、长短、前后

相似考题

1.小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。()此题为判断题(对，错)。

2.教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( ).在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后

3.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。A．会识别左右B．会识别材料的形体、大小、颜色C．会识别高低、宽窄、厚薄 ~~D．会识别轻重、长短、前后

4..在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间

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  • 第1题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。

    A．会识别材料的形体、大小、颜色

    B．会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后

    C．会识别左右

    D．会识别上下、中间


    正确答案：C
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

  • 第2题：

    能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。

    A.角色游戏
    B.结构游戏
    C.智力游戏
    D.体育游戏

    答案：B
    解析：
    结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具(如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏”。

  • 第3题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。

    A.会识别左右
    B.会识别材料的形状、大小、颜色
    C.会识别高低、宽窄、厚薄
    D.会识别轻重、长短、前后

    答案：A
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会区别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性；会使用辅助材料装饰建造物体；会合作建造物体。

  • 第4题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。

    A.会识别左右
    B.会识别材料的形体、大小、颜色
    C.会识别高低、宽窄、厚薄
    D.会识别轻重、长短、前后

    答案：A
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

  • 第5题：

    在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　）。

    A、会识别材料的形体、大小、颜色
    B、会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后
    C、会识别左右
    D、会识别上下、中间

    答案：C
    解析：
    教师在指导儿童结构游戏时要注意，幼儿园大班儿童应学会的结构知识和技能有：会识别左右；在建造技能上，要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精确、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性。同时，会使用辅助材料装饰建造物体，能够合作建造物体。

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