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（ ）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A．教学B．教育C．自学D．智育

题目

（ ）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A．教学

B．教育

C．自学

D．智育

相似考题

1.传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是（ ）A．教学B．活动C．教育D．实践

2.传授系统知识，促进学生发展的最有效途径是( )A．教学B．活动C．教育D．实践

3.是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A．教学B．教育C．自学D．智育

4.教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）

参考答案和解析
正确答案：A
更多“( )是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A.教学B.教育C.自学D.智育 ”相关问题

  • 第1题：

    教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ）


    正确答案：√
    略。

  • 第2题：

    智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（ ）


    正确答案：×
    教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

  • 第3题：

    主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
    A.复式教育
    B.分组教学
    C.设计教学
    D.道尔顿制


    答案：D
    解析：
    【名师点评】教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，一般有个别教学、班级授课制、分组教学、道尔顿制、特朗普制。道尔顿制是一种彻底的适应个性的教学方法，此法是要废除班级授课制，指导每个学生学习不同的教材，以发展其个性。故正确答案为D。

  • 第4题：

    教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）


    正确答案：×
    教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。

  • 第5题：

    ()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
    A.教学 B.教育 C.自学 D.智育


    答案：A
    解析：
    教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。

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