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制约课程的主要因素是什么？

题目

制约课程的主要因素是什么？

相似考题

1.试述不同时期课程演进的特点及制约课程变化的主要因素。

2.制约教育内容的主要因素是什么？

3.结合教学实际阐述制约课程的主要因素。

4.简述制约学校课程的主要因素。

参考答案和解析
正确答案：
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平； (3)学生的年龄特征、知识、努力基础及其可接受性； (4)课程理论。
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  • 第1题：

    简述制约课程的主要因素。


    正确答案：
    课程随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
    (1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。社会时代发展的状态与需要．是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。
    (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平。课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性．反映现代科学技术发展的水平，以保证学校课程的科学性、系统性。
    (3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。课程内容的深度、广度和逻辑结构，不仅要适合学生年龄特征，符合学生身心发展的一般规律，而且要正确处理需要与可能、现实与发展的关系，从而最大限度地促进学生身心和谐发展。 
    (4)课程理论。建立在不同教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。

  • 第2题：

    论述制约课程的主要因素


    答案：
    解析：
    课程是随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的。
    (1) 一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
    (2) 一定时代人类文化及科学技术发展水平；
    (3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性；
    (4)课程理论，建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史传统，对课程产生重要的结构性影响。

  • 第3题：

    制约课程的主要因素是什么?


    答案：
    解析：
    制约课程的主要因素有以下几方面：
    (1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；
    (2)一定时代人类文化及科学技术发展水平；
    (3)学生的年龄特征，知识、能力基础及其可接受性；
    (4)课程理论建立在不同的教育哲学理论基础上的课程理论及课程的历史，对课程产生重要的结构性影响。

  • 第4题：

    制约课程的主要因素是社会、知识和__________。


    答案：
    解析：
    儿童(学生)

  • 第5题：

    制约学校课程的主要因素有（ ）。

    A. 社会
    B. 儿童
    C. 知识
    D. 家长

    答案：A,B,C
    解析：

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