根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （ ）A、 个别对象阶段B、 空间联系阶段C、 因果联系阶段D、 对象总体阶段

第1题：

第2题：

6、皮亚杰的“儿童发展阶段论“属于科学研究层次的应用研究。

第3题：

学龄儿童观察能力的发育表现为4个阶段，下列哪些是这4个阶段中的？（）。

A．认识个别对象阶段

B．认识时间联系阶段

C．认识空间联系阶段

D．认识因果联系阶段

E．认识对象总体阶段

第4题：

第5题：

科尔伯格的道德认知发展理论认为幼儿园及小学低中年级阶段的儿童属于前习俗水平。