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中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
题目
中外教育家都很重视启发式教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，这是“启发”一词的来源。
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第1题：
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。
正确答案：启发式教学法
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第2题：
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是A.“达其辞”
B. “ 口欲言而未能之貌”
C. “开其意”
D. “心求通而未得之意”答案：D解析： -
第3题：
孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（ ）答案：错解析：孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了启发式的教学原则。 -
第4题：
在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
A.孟子 B.孔子
C.荀子 D.庄子
E.朱熹答案：B解析：孔子常用富有启发式的谈话法进行教学，在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。 -
第5题：
提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（ ）。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹答案：A解析：