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促使陈述性知识学习的教学策略有哪些？

题目

促使陈述性知识学习的教学策略有哪些？

相似考题

1.促进程序性知识学习的教学策略有哪些?

2.简述陈述性知识的学习策略。

3.针对不同的学习内容,有不同的教学策略,对于“知识学习”,有图文结合,多线索记忆,分类记忆,精加工记忆和()等教学策略A.重复记忆B.观看模仿C.创设情境D.案例分析

4.美国心理学家斯拉文提出的教学策略是（ ）。A.接受性教学策略B.掌握学习教学策略C.程序教学策略D.合作学习型教学策略

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  • 第1题：

    以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。

    A.掌握学习教学策略

    B.情景——陶冶教学策略

    C.先行组织者教学策略

    D.示范——模仿教学策略


    参考答案：A

  • 第2题：

    在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。

    A.学习目标、教学策略、教学媒体
    B.教学策略、教学媒体、学习目标
    C.教学策略、学习目标、教学媒体
    D.教学媒体、教学策略、学习目标

    答案：A
    解析：
    从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策略、评价四个基本要素．教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、学习目标制定、教学策略与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选A。

  • 第3题：

    程序性知识学习的第一阶段学习是陈述性知识，也就是说陈述性知识学习的前身是程序性知识。（）


    \r\n\t(1)习得阶段;\r\n\t(2)巩固和转化阶段;\r\n\t(3)提取和应用阶段。\r\n

  • 第4题：

    简述陈述性知识的教学策略。


    答案：
    解析：
    (1)激发学习动机，培养学习兴趣；
    (2)有效运用注意规律；
    (3)对陈述性知识进行精加工；
    (4)整理和综合知识材料，使知识系统化；
    (5)了解学生已有的知识系统。

  • 第5题：

    50、以下哪些教学设计，可以有效促使大脑发生变化，即促使有效学习的产生

    A．有意义的学习

    B．有激情的学习

    C．有挑战性的学习

    D．有技术难度的学习

    E．能引起满足感的学习


    有意义的学习;有激情的学习;有挑战性的学习;有技术难度的学习;能引起满足感的学习

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