试述思想性与科学性相统一原则的内涵及在教学中贯彻该原则所应遵循的基本要求。

我国高等教育中的思想性，主要是指辩证唯物主义和历史唯物主义的思想。科学性与思想性相统一的教学原则，就是要把辩证唯物主义和历史唯物主义的思想融会贯通在学科教学当中，而不是在学科教学的课堂上讲唯物主义的教条。其实，辩证唯物主义的思想是科学思想的哲学总结，它与具体科学理论的关系，是一种抽象与具体、低级与高级的关系。例如，实践是检验真理的唯一标准这个问题，在物理学早期的发展史上，就有着很生动的一些事例。在那个时期，物理学知识还很少，很不完整，人们往往只能根据已知的一些片断的知识，推测事物的本质属性和内在的运行规律，形成了许多的物理假设，构成了当时看来很成功的一些理论。在对物理事实知之不多的情况下，出错的可能性远远高于猜对的可能性。出错的人当中，不少是当时德高望重的一些物理学大师。但是，当新的实验事物证明原有假设的错误时，这些大师们都豪不犹豫地承认了自己的错误，并马上着手修改自己的理论，甚至完全“推倒重来”。有这些前辈大师作榜样，学生就可以充分体会到，“实践是检验真理的唯一标准”是什么意思了。

科学性与思想性相统一原则也叫科学性与教育性相统一原则，这一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机结合起来。贯彻此原则的要求：①教师要保证教学的科学性。②结合教学内容的特点，发掘教材的思想性，对学生进行思想品德教育。③要通过各个环节对学生进行思想品德教育，要重视补充有价值的资料、事例或者录像。④不断提高自己的专业水平和思想修养。

思想性和科学性相统一的原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。科学性与思想性统一原则的基本要求是：(1)确保教学的科学性。如基本知识要准确无误；适当地引入错误知识作为反例来辨别知识；有争议的问题也要引入教学，开阔学生眼界；用生动的故事引出含有人文性的知识。(2)发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育。如发觉人文性的知识，提高思想修养；品德教育贯穿在一切教学中；永不说教。(3)要重视补充有价值的资料、事例或录像。如隐性的知识最有效；重视对知识的领悟；精选故事，触动学生的心灵。(4)教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。如教师对知识理解的深度决定讲解知识的方式和深度；言传身教。

教学中科学性和思想性统一的原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。在教学中贯彻科学性和思想性统一原则的基本要求是： 1、教师要保证教学的科学性;
2、教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育;
3、教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育;
4、教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

【要点】科学性与思想性相统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。
贯彻这一原则要求做到以下几点：（1）保证教学的科学性；（2）发掘教材的思想性，对学生进行品德教育；（3）教师要不断提高自己的专业水平和思想素质。