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按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）．A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能

题目

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）．

A．智慧技能

B．认知策略

C．言语信息

D．动作技能

相似考题

1.按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）

2.按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）

3.智慧技能是指学习者通过学习获得使用符号与环境相互作用的能力。()此题为判断题(对，错)。

4.按加强学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）

更多“按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( ). A.智慧技 ”相关问题

  • 第1题：

    按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（ ）


    正确答案：×

  • 第2题：

    按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )


    答案：错
    解析：
    题干是对智慧技能学习的解释。

  • 第3题：

    加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为

    A.言语信息
    B.认知策略
    C.智慧技能
    D.运动技能

    答案：C
    解析：
    本题考查的是加涅关于学习结果分类的看法。他提出八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。

  • 第4题：

    根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()


    正确答案：×
    ×【解析】题干是对智慧技能学习的解释．

  • 第5题：

    在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为

    A.智力技能
    B.认知策略
    C.言语信息
    D.运动技能

    答案：A
    解析：
    智力技能的学习：利用符号与环境相互作用的能力，要学习“怎么做”的一些知识，又称过程知识。

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