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形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维，而且具备了__________的可逆思维。

题目

形式运算阶段的儿童不仅具备了__________的可逆思维，而且具备了__________的可逆思维。

相似考题

1.按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()此题为判断题(对，错)。

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式

4.形式运算阶段的儿童具备了以下思维能力:假设演绎思维、()思维和()思维。

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  • 第1题：

    处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

    (A)获得了守恒概念 （B)思维具有可逆性
    (C)可以进行逻辑运算 （D)思维形式可以摆脱思维内容


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第2题：

    形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。

    A.获得守恒概念
    B.假设——演绎推理
    C.自我中心
    D.单维思维

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的（）。

    A．形式运算阶段

    B．具体运算阶段

    C．前运算阶段

    D．感知运动阶段


    B

  • 第4题：

    形式运算阶段的儿童不仅具备了 的可逆思维，而且具备了 的可逆思维。


    答案：逆向性，补偿性,
    解析：

  • 第5题：

    皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

    A单维思维

    B多维思维

    C思维的不可逆性

    D思维的可逆性

    E自我中心


    A,C,E
    略

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