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学科课程的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程?

题目

学科课程的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程?

相似考题

1.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

2.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。 A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 R要素课程论

3.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观

4.主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论

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  • 第1题：

    主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）

    A.学科课程论
    B.活动课程论
    C.结构课程论
    D.综合课程论

    答案：C
    解析：
    布鲁纳认为，任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。他提倡的是结构主义课程理论。

  • 第2题：

    5、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）

    A．学科课程论

    B．活动课程论

    C．社会课程论

    D．要素课程论


    活动课程理论

  • 第3题：

    主张课程设置应以儿童的活动为中心的课程理论是（）。

    A．学科中心主义课程论

    B．经验主义课程论

    C．社会中心主义课程论

    D．综合主义课程论


    经验主义

  • 第4题：

    根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。

    A活动课程

    B游戏课程

    C隐性课程

    D学科课程


    A
    略

  • 第5题：

    1、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

    A．学科课程论

    B．活动课程论

    C．社会课程论

    D．要素课程论


    活动课程论

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