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奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。
题目
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。
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第1题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、__________和附属内驱力三个方面组成。
正确答案：
自我提高内驱力 -
第2题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、（ ）及附属内驱力。答案：自我提高内驱力,解析： -
第3题：
31、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机至少应包含哪几方面的内驱力？
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．生理驱动
D．附属内驱力
认知内驱力;自我提高内驱力;附属内驱力 -
第4题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与( )内驱力。
正确答案：
附属 -
第5题：
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（ ）答案：对解析：奥苏贝尔根据学习动机对学生学业的影响不同分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力：是在要求理解和掌握知识需要的基础上产生的，指向学习任务本身，是一种内部动机。自我提高内驱力：是指通过胜任某些活动而获得的尊敬的需要基础上产生的，目标是获得某种地位。附属内驱力：是指希望获得他人的关心、认可、友谊或者支持需要的基础上产生的，目标是获得他人的赞许和认可。