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教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有______性。

题目

教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有______性。

相似考题

1.教育是一种社会现象，社会的政治经济制度直接制约着教育的________________和发展方向。

2.灾害是一种内生的社会现象,它根植于()中。A、经济结构B、政治结构C、文化结构D、社会结构

3.教育受制于社会政治、经济、文化的发展状态及水平。()

4.教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。（ ）

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  • 第1题：

    怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？


    正确答案：
    从以下几个方面来理解：
    (1)不同的社会发展阶段有不同的教育目的；
    (2)不同的社会制度有不同的教育目的；
    (3)不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。

  • 第2题：

    以下有关教育本质问题的论述不正确的是（　　）

    A.“文化教育受制于经济基础”
    B.“文化教育受制于政治”
    C.“须知政治不好，提倡教育是空谈”
    D.“教育是独立特行的存在”

    答案：D
    解析：
    教育不可能独立，总是受制于政治经济。

  • 第3题：

    谈判实践具有悠久的历史，是一种普遍的（）

    A经济现象

    B社会现象

    C政治现象

    D文化现象


    B
    略

  • 第4题：

    教育目的的指导作用不受制于特定的社会政治、经济、文化背景的影响。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    由于社会制度、经济条件、文化历史背景的不同，教育目的的内涵也不尽相同。社会政治、经济、文化的发展水平是制定教育目的的客观依据。

  • 第5题：

    教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有（ ）。


    答案：相对独立性,
    解析：

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