第1题:
维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括()
第2题:
游戏实现了儿童认知能力的发展,体现在()。
第3题:
游戏幼儿学习与发展的促进表现在()
第4题:
幼儿游戏能发展道德思维,促进道德认知的发展,但会阻碍道德行为的产生。()
第5题:
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
第6题:
游戏在促进学前儿童智力发展中的作用主要表现为()
第7题:
好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”,游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”,可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能?()
第8题:
第9题:
游戏促进儿童语言能力的发展
游戏促进儿童表征思维能力的发展
游戏促进儿童意志行动的发展
游戏促进儿童想象能力的发展
游戏促进儿童动作灵活性的发展
第10题:
游戏促进幼儿身体发展
游戏促进幼儿认知的发展
游戏促进幼儿社会性的发展
游戏促进幼儿情感的发展
第11题:
游戏促进了感知能力的提高
游戏促进了思维能力的提高
游戏促进了语言能力的提高
游戏促进了想象力的提高
第12题:
扩展和加深儿童对周围事物的认识
促进儿童语言的发展
促进儿童想象力的发展
促进儿童思维能力的发展
提供轻松愉悦的心理氛围
第13题:
为什么说游戏能促进儿童的认知发展?
第14题:
游戏促进儿童发展的价值体现在()。
第15题:
以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是()。
第16题:
体育游戏的主体功能包括体育游戏()
第17题:
以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。
第18题:
幼儿游戏的教育作用有哪些()
第19题:
游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展
游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
第20题:
第21题:
游戏实现了儿童运动能力的发展
游戏实现了儿童认知能力的发展
游戏实现了儿童社会性的发展
游戏实现了儿童情感的发展
第22题:
有利于学前儿童的身体发展
促进儿童社会性发展
有利于儿童认知水平提升
有利于儿童情绪情感发展
第23题:
游戏能够促进儿童身体的发展
游戏能够促进儿童认知和语言的发展
游戏能够促进儿童创造力的发展
游戏能够促进儿童情感和社会性的发展