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下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。A.以直觉行动思维为主B.好学、好问C.抽象概括能力开始发展D.个性初具雏形

题目
下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。


A.以直觉行动思维为主

B.好学、好问

C.抽象概括能力开始发展

D.个性初具雏形
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1.幼儿散文的欣赏对象主要是( )。A、未到 3 岁的幼儿B、幼儿园小班孩子C、幼儿园大班孩子D、高年级小学生

2.爱模仿幼儿园是小班儿童的心理特点。()

3.行为具有强烈的情绪性是幼儿园小班儿童的心理特点。()

4.能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯，是大班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。()

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  • 第1题：

    幼儿对相邻数的认识的教学,一般安排于()。

    A、幼儿园小班

    B、幼儿园中班

    C、幼儿园大班

    D、学前班


    参考答案：C

  • 第2题：

    下列不属于大班幼儿心理特点的是( )。


    A.以直觉行动思维为主

    B.好学、好问

    C.抽象概括能力开始发展

    D.个性初具雏形

    答案：A
    解析：
    5～6岁(学前晚期)幼儿的年龄特征：①好问、好学；②抽象思维萌芽；③开始掌握认识方法；④个性初具雏形。

  • 第3题：

    “点数10以内的实数，并说出总数”是（　　）的教育要求。

    A.幼儿园小班
    B.幼儿园中班
    C.幼儿园大班
    D.小学一年级

    答案：B
    解析：
    “点数10以内的实数，并说出总数”是幼儿园中班的教育要求。

  • 第4题：

    关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（ ）

    A.幼儿园教育是基础教育的预备阶段
    B.幼儿园教育是义务教育的组成部分
    C.幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段
    D.幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴

    答案：C
    解析：
    幼儿园是我国基础教育的有机组成部分，是我国学校教育制度的基础阶段。结合题干C选项表述正确。

  • 第5题：

    简述幼儿园大班班级的管理内容。
    （1）进一步加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯。
    （2）要培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己。
    （3）要让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人。
    （4）要为幼儿入小学做准备。
    略

  • 第6题：

    为培养幼儿的自理能力，在寄宿制幼儿园中，大班幼儿可以自已洗澡。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    “大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏（）

    • A、幼儿园小班
    • B、幼儿园中班
    • C、幼儿园大班
    • D、学低年级

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。

    • A、思维仍带有直觉行动性
    • B、好学、好问
    • C、抽象概括能力开始发展且个性初具雏形

    正确答案:A

  • 第10题：

    问答题
    简述幼儿园大班班级的管理内容。

    正确答案： （1）进一步加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯。
    （2）要培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己。
    （3）要让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人。
    （4）要为幼儿入小学做准备。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育？

    正确答案： （1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
    （2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
    （3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
    （4）培养生活适应能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿园大班数学教育的目标

    正确答案： 能积极、主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理地摆放、整理数学活动材料；能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果；能倾听老师和同伴的讲话等；能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题；能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类；认识一些常见的立体图形，对平面图形的关系能有所感受。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园大班数学教育的目标


    参考答案：能积极、主动地进行数学活动,遵守活动规则,会有条理地摆放、整理数学活动材料;能用适当的方式表达、交流自己操作、探索的过程和结果;能倾听老师和同伴的讲话等;能运用对应、比较、类推、分类统计等简单数学方法解决生活中的某些问题;能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类;认识一些常见的立体图形,对平面图形的关系能有所感受。

  • 第14题：

    四角向中心折及变化是( )的折纸教育活动内容。

    A.学前班
    B.幼儿园大班
    C.幼儿园中班
    D.幼儿园小班

    答案：B
    解析：
    幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。

  • 第15题：

    下列关于幼儿园每班幼儿人数不符合《幼儿园工作规程》的是()。

    A.某幼儿园小班20人
    B.某幼儿园中班30人
    C.某幼儿园大班35人
    D.某幼儿园学前幼儿班50人

    答案：D
    解析：
    【知识点】教育法律法规——《幼儿园工作规程》
    《幼儿园工作规程》第十一条，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(三至四周岁)二十五人，中班(四至五周岁)三十人，大班(五周岁至六或七周岁)三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。

  • 第16题：

    幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育？
    （1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
    （2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
    （3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
    （4）培养生活适应能力。
    略

  • 第17题：

    为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。


    正确答案:25；30人；35人

  • 第19题：

    非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、进入幼儿园前

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    “点数10以内的实数，并说出总数”是()的教育要求。
    A

    幼儿园小班

    B

    幼儿园中班

    C

    幼儿园大班

    D

    小学一年级


    正确答案： D
    解析： “点数10以内的实数，并说出总数”是幼儿园中班的教育要求。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏（）
    A

    幼儿园小班

    B

    幼儿园中班

    C

    幼儿园大班

    D

    学低年级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）。
    A

    思维仍带有直觉行动性

    B

    好学、好问

    C

    抽象概括能力开始发展且个性初具雏形


    正确答案： C
    解析： 5~6岁(学前晚期)的年龄特征:(1)好问好学;(2)抽象思维能力开始萌芽;(3)开始掌握认识方法;(4)个性初具雏形。

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