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有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。A.危机期 B.敏感期 C.最佳期 D.关键期

题目
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。

A.危机期
B.敏感期
C.最佳期
D.关键期
相似考题

1.19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，也父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔·卡耐基。问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

2.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（ ）。A．关键期B．敏感期C．最佳期D．危机期

3.如果父母能经常对孩子说这样的话,”你是一个好孩子,我相信你能遵守规则,并且做出正确的决定”,孩子就越有可能建立()A自我认知能力强B高自我价值感C高自尊D自我辨别能力强

4.有个小女孩听到大人夸奖说：“你是个听话的孩子。”她说：“不，我是个不听话的孩子”，这说明这个孩子处于（ ）。A.关键期B.敏感期C.最佳期D.危机期

参考答案和解析
答案：A
解析：
在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。故选A。
更多“有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于(　)。”相关问题

  • 第1题：

    根据下面资料，作答题。

    【资料】19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

    你怎样理解“坏孩子”“差学生”?（ ） 查看材料

    A.差学生就是学习不好的学生

    B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子

    C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的

    D.坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的

    E.坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生


    正确答案：CE
    。

  • 第2题：

    19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

    你怎样理解“坏孩子”“差学生”（　　）

    A.差学生就是学习不好的学生
    B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
    C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
    D.坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
    E.坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生

    答案：C,E
    解析：

  • 第3题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。

    • A、关键期
    • B、敏感期
    • C、最佳期
    • D、转折期

    正确答案:D

  • 第4题：

    幼儿说：“奶奶说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。

    • A、客观性的
    • B、波动性的
    • C、依从性的
    • D、整体性的

    正确答案:C

  • 第5题：

    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


    正确答案:自我说服法

  • 第6题：

    下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是（）。

    • A、有个孩子听到妈妈说，"你是个好孩子"，他说，"不，我是坏孩子"，这个孩子正处在危机期
    • B、幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期
    • C、《学记》中说"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是最近发展区
    • D、以上说法都不对

    正确答案:A

  • 第7题：

    阅读材料，回答问题。材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，痛苦死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 问题：（1）你怎样理解"坏孩子""差等生"？ （2）从现代学生观的角度讨论如何引导"差等生"？


    正确答案: （1）一般而言，所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。可以分成学习成绩不良与道德品质不良两大类。事实上，学生成绩只有进步地快慢之分，而无优劣之分，现在成绩或品质不良不等于永远不良。只要方法得当，任何一个学生都是可教育的对象，都能成为优秀学生。
    （2）现代学生观认为：学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体，要充分尊重、关心、理解每个学生，教育的力量是巨大的。
    （3）从现代学生观出发，教师应该：以促进学生发展为目的；全面看待学生，确立学生的主体地位；公平公正地对待每个学生；尊重热爱学生；因材施教，促进学生的个性发展；树立为学生服务的意识。

  • 第8题：

    单选题
    有一个孩子，他只有一个坏毛病，就是懒。孩子的父亲时刻希望他能改掉这个毛病。然而那个孩子一点儿也没有改正自己缺点的意思。这段话是说：（　　）。
    A

    他是一个坏孩子

    B

    他不爱做事情

    C

    他爸爸不喜欢他

    D

    他改掉了他的坏习惯


    正确答案： B
    解析：
    “他只有一个坏毛病，就是懒”、“一点也没有改正自己缺点的意思”说明他不爱做事情。

  • 第9题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。　　19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶：里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔？卡耐基。　　问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？

    正确答案：
    (1)“差等生”是指那些不能达到基本教育要求,德、智、体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。
    (2)从这个故事中我们可以知道:①平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育;②一分为二地看待他们,找出教育的切入点;③给差等生以高尚的教育和关爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。
    A

    关键期

    B

    敏感期

    C

    最佳期

    D

    危机期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男：妈妈，爸爸说你工作很累，让我帮你打扫房间。女：你真是个好孩子。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。

    正确答案： 自我说服法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。


    答案：
    解析：
    依从性

  • 第14题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。

    A关键期

    B敏感期

    C最佳期

    D危机期


    D
    略

  • 第15题：

    3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）


    正确答案:依从性

  • 第16题：

    19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，关痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他说是戴尔•卡耐基。怎样理解“坏孩子”“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？


    正确答案: 所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知道：
    1、平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们，使他们主动接受教育。
    2、一分为二地看待他们，找出教育的切入点。
    3、给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

  • 第17题：

    一个学生认为老师说的一定是对的，同时认为：听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子可能处于（）。

    • A、关键期
    • B、敏感期
    • C、最佳期
    • D、危机期

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是()。
    A

    有个孩子听到妈妈说，"你是个好孩子"，他说，"不，我是坏孩子"，这个孩子正处在危机期

    B

    幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期

    C

    《学记》中说"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是最近发展区

    D

    以上说法都不对


    正确答案： C
    解析： 反抗成年人和做出不符合社会行为准则的各种表现的幼儿处在危机时期。幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是最近发展区。最近发展区是儿童独立表现出来的心理发展水平和成年人指导下表现出来的心理发展水平之间的差异。儿童在心理发展的短期内突然急剧变化的情况被称为转折期。"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是发展的关键期。

  • 第20题：

    单选题
    孩子找妈妈要两块钱。“昨天给你的钱呢？”“我给了一个可怜的老奶奶。”他回答说。“你真是个好孩子！”妈妈高兴地说：“再给你两块钱。可是你为什么要把钱给那位老奶奶呢？”“她是个卖糖的。”
    A

    孩子想要两块钱

    B

    妈妈批评了孩子

    C

    孩子骗老奶奶了

    D

    老奶奶是卖玩具的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    19世纪末。美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。　　问题：你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事中得到什么启发？

    正确答案：
    差等生就是指那些不能达到基本教育要求,德智体全面发展水平较差、较晚或发展不平衡的学生,他们的的才智没有被正确的引导,而发挥到令人不满意的地方。学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好。世界上只有教不好学生的老师,没有不可教育的孩子。
    从这个故事中我们可以知道:
    (1)平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育;
    (2)一分为二地看待他们,找出教育的切入点,不能有偏见,用欣赏的眼光寻找学生身上的闪光点;
    (3)给差等生以高尚的爱和教育,用发展的眼光找到适合差生发展的方向,转变差等生并不难,通过教育使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的;
    (4)教育者持有不同的教育观、不同的人才观,会把学生培养成不同的人,因此要提高教育者的专业素质、身心素质。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于（　　）。
    A

    关键期

    B

    敏感期

    C

    最佳期

    D

    危机期


    正确答案： C
    解析：
    在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为危机期。孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期。

  • 第23题：

    填空题
    3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有（）

    正确答案： 依从性
    解析： 暂无解析

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