第1题:
按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()
第2题:
受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()
第3题:
将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏,这是()
第4题:
游戏促进儿童发展的价值体现在()。
第5题:
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()
第6题:
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的?
第7题:
第8题:
游戏实现了儿童运动能力的发展
游戏实现了儿童认知能力的发展
游戏实现了儿童社会性的发展
游戏实现了儿童情感的发展
第9题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏
第10题:
按学前儿童的认知发展分类
按儿童在游戏中的社会行为表现
按儿童在游戏中的体验形式
按游戏的主题
第11题:
儿童游戏动机分类
儿童游戏的教育作用分类
儿童游戏的社会性分类
儿童游戏的认知分类
第12题:
第13题:
将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()
第14题:
将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏,其划分的依据是()
第15题:
游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。
第16题:
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。
第17题:
按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()
第18题:
按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
第19题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏
第20题:
按儿童在游戏中的体验形式分类
按游戏的教育作用分类
按儿童的认知发展分类
按儿童在游戏中的社会行为表现分类
第21题:
按儿童在游戏中的体验形式分类
按游戏的教育作用分类
按游戏的关键特性分类
按儿童在游戏中的社会行为表现分类
第22题:
按儿童在游戏中的体验形式分类
按游戏的教育作用分类
按儿童认知发展分类
按游戏的关键特性分类
第23题:
感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏
单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏