多媒体课件的作用和要求是（ ）。A.加强学习，更新教学理念 B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流 C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观 D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究

第1题：

第2题：

第3题：

多媒体课件制作的一般流程要经过（）6个阶段。
策划选题、编写脚本、选取与加工素材、制作课件、发布课件、课件的维护更新
略

第4题：

多媒体课件的开发过程包括（）。

• A、脚本设计
• B、采集、制作多媒体素材
• C、用多媒体创作工具集成课件
• D、课件测试

正确答案:A,B,C,D

第5题：

编写多媒体CAI课件的制作稿本主要有哪些作用？

正确答案: （1）体现课件系统设计的思想。多媒体CAI课件设计的结果只是表述了教学信息的呈现、教学流程的控制等方面的思想，它并没有给出课件编制中各种具体的指示和要求。通过编写制作稿本来设计各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧，将课件设计的思想和方法具体体现出来。
（2）为课件的制作提供直接的依据。制作稿本是基于课件设计的思想和方法编写出来的，它不仅反映课件设计的各项要求，还给出要显示的各种内容及其位置的排列，基于学习者学习情况的各种处理和评价，显示的特点（颜色、动画、声像同步）和方法，编程的指示和技巧等，为多媒体CAI课件的制作提供了直接的依据。
（3）沟通学科教师与计算机人员的思路。目前在开发多媒体CAI课件工作中，除了具有丰富教学经验的学科教师和计算机软件制作人员外，还必须有教学设计人员参与。课件开发中的教学设计人员的主要工作是将由学科教师编写好的课件文字稿本，按照课件开发的要求编写成课件制作稿本，并作为课件制作的蓝本，实现了教学思想、教学经验与计算机技术的统一和结合。

第6题：

网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。

正确答案:正确

第7题：

教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。

• A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件
• B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件
• C、素材、多媒体教学课件、网络课件
• D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

正确答案:C

第8题：

根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。

• A、课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型
• B、训练复习型、教学游戏型
• C、资料、工具型
• D、以上都是

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。

• A、先有课件后有课程内容
• B、课程内容与课件同时制作
• C、先有课程内容后有课件
• D、课程内容和课件无所谓先后顺序

正确答案:C

第16题：

语文学科多媒体课件设计一般要考虑哪些问题？ 

正确答案: ①树型结构——指妥善安排课件内容的组合关系，让别人能清晰理解脚本各部分内容的结构关系。
②呈现方式——指内容素材用什么方式——用文本，用图片，还是用音频，用视频，用动画来呈现。这是多媒体技术在教学内容“整合”上的应用。
③呈现控制——指利用素材呈现方式的可控性，模拟学生的认知程序，对有关资源内容与师生互动方式进行初步整合（进一步的整合是在应用中），以求提高课堂认知活动的质量。
④拓展选择——指利用信息数据的巨大存储功能，利用网页技术的灵活性，从语文学习的实际出发，在不同层次、不同维度上对资源内容进行整合。

第17题：

什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。

正确答案: 多媒体教学课件：根据课程教学大纲的培养目标要求，用文本/图像、音频、视频、动画等多媒体与超文本结构去展现教学内容，并且用计算机技术进行记录、存储与运行的一种教学软件。
多媒体教学课件的开发过程主要包括：选择课题；多媒体教学课件的教学设计；多媒体教学课件的系统设计；文字稿本设计；制作稿本设计；素材制作与加工；软件编辑合成；软件调试打包；软件试用与评价；产品修改与出版。

第18题：

（）是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。

• A、网络课件
• B、多媒体课件
• C、远程资源
• D、课件

正确答案:A

第19题：

多媒体课件的设计包括两大部分的工作，即课件的教学设计和课件的（）。

• A、系统设计
• B、多媒体设计
• C、游戏设计
• D、以上都不对

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：