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根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。

题目

根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。

相似考题

1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养__________。

3.根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。

4.根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。

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  • 第1题：

    简述埃里克森人格发展阶段理论。


    正确答案：

  • 第2题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。


    A.发展勤奋感

    B.培养主动性

    C.形成亲密感

    D.建立自我同一性

    答案：D
    解析：
    埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第3题：

    根据埃里克森的人格发展理论，中学生的主要任务是培养勤奋感。


    D

  • 第4题：

    根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。


    答案：培养自我同一性,
    解析：

  • 第5题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。

    A.获得勤奋感
    B.获得自主感
    C.获得亲密感
    D.获得同一感

    答案：D
    解析：
    埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段：婴儿期(零岁至一岁半)：基本的信任感对基本的不信任感；儿童早期(一岁半至三岁)：自主感对羞耻感；学前期(三岁至六七岁)：主动感对内疚感；学龄期(六七岁至十二岁)：勤奋感对自卑感；青年期(十二岁至十八岁)：自我同一性对角色混乱；成年早期(十八岁至二十五岁)：亲密感对孤独感；成年中期(二十五岁至五十岁)：繁殖感对停滞感；成年晚期(五十岁至死亡)：自我整合对绝望感。其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。中学生处于第五个阶段——青年期，这个阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现。

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