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学习完某版教材的“对联”知识后．教师要求学生根据学到的相关理论选出与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项，以下符合要求的是（ ）。A.水面风回聚落花 B.数峰无语立斜阳 C.楼上春容带雨来 D.蝉曳残声过别枝
题目
B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来
D.蝉曳残声过别枝
相似考题
更多“学习完某版教材的“对联”知识后．教师要求学生根据学到的相关理论选出与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项，以下符合要求的是（ ）。”相关问题
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第1题：
学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A、《黄鹤楼》(崔颢)
B、《蜀相》(杜甫)
C、《山居秋暝》(王维)
D、《锦瑟》(李商隐)答案：C解析：本题考查中国古代诗歌。律诗分五言、七言两体，其中七字的称七言律诗，简称七律；五字的即为五言律诗，简称五律。A项《黄鹤楼》(晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲)、B项《蜀相》(出师未捷身先死，长使英雄泪满襟)、D项《锦瑟》(锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年)都是七言律诗的代表作，C项《山居秋暝》(明月松间照，清泉石上流)为五言律诗。本题当选C项。 -
第2题：
教师讲授完某教材中“对联”这一知识后．要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是（ ）。A、秋水不波行一舟
B、梨花带雨雨沾衣
C、银湖鱼跃数点星
D、月明两岸雁声惊答案：A解析：本题考查古代汉语修辞手法。此联是清朝林则徐题于福州西湖宛在堂的一幅对联。对联要求词性相同(名词对名词、动词对动词等)，结构一致，字数相等，语意相关。A项，题中对联“长空”对“秋水”，“有月”对“不波”，“明两岸”对“行一舟”；B项，“雨沾衣”中“沾”与数字“两”不对应；C项，“鱼跃”与“有月”不对应；D项，“月明两岸”接上联，应是回环，而非对仗。故本题正确答案为A项。 -
第3题：
在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中，教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是（ ）。A、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》)
B、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》)
C、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
D、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)答案：A解析：本题考查古代诗歌主题及诗人。A项，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是杜牧《江南春》中的诗句。本题当选A项。 -
第4题：
在学习完《丑小鸭》—课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读。以下教师的推荐不符合要求的一项是（ ）。A、《海的女儿》
B、《卖火柴的小女孩》
C、《农夫和蛇》
D、《小海蒂》答案：C解析：本题考查儿童文学作品。题干中的作品和A、B、D中的作品都为童话故事，C项《农夫和蛇》则是出自《伊索寓言》的寓言故事。故本题当选C项。 -
第5题：
某版高中语文教材必修（2）中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目，下列文章适合学生阅读的一项是（）。
- A、《寡人之于国也》
- B、《荆轲刺秦王》
- C、《烛之武退秦师》
- D、《晋灵公不君》
正确答案:A -
第6题：
新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）
- A、教师对教科书的忠实取向
- B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
- C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
- D、只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
正确答案:B -
第7题：
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
- A、道之所存，师之所存也
- B、句读之不知，惑之不解
- C、不拘于时，学于余
- D、吾从而师之
正确答案:D -
第8题：
教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。
- A、相
- B、杏
- C、行
- D、荷
正确答案:D -
第9题：
单选题在某版教材写作·口语交际·综合性学习雨的诉说教学中，教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是( ) 。A南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜甫《江南春》)
B溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑的《咸阳城东楼》)
C清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
D细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。(刘长卿的《别严士元》)
正确答案： A解析： -
第10题：
单选题在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。A《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
B《鹊桥仙》（秦观）
C《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
D《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
正确答案： B解析： A、B、C三项与题干都是宋代婉约词派及其词派词人代表作，D项是宋代豪放派词人及其代表作。 -
第11题：
单选题新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）A教师对教科书的忠实取向
B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
C不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
D只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几首著名作品，以下不符合要求的一项是（）。A《琵琶行》
B《春江花月夜》
C《长恨歌》
D《卖炭翁》
正确答案： D解析： 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗歌，故B项不符合要求。 -
第13题：
教师讲授完某教材中“对联”这一知识后.要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是()。A.秋水不波行一舟
B.梨花带雨雨沾衣
C.银湖鱼跃数点星
D.月明两岸雁声惊答案：A解析：本题考查古代汉语修辞手法。此联是清朝林则徐题于福州西湖宛在堂的一幅对联。对联要求词性相同(名词对名词、动词对动词等)，结构一致，字数相等，语意相关。A项，题中对联“长空”对“秋水”，“有月”对“不波”，“明两岸”对“行一舟”;B项，“雨沾衣”中“沾”与数字“两”不对应;C项，“鱼跃”与“有月”不对应;D项，“月明两岸”接上联，应是回环，而非对仗。故本题正确答案为A项。 -
第14题：
在学习完《丑小鸭》一课后，学生对这种寓有哲理性的童话故事产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇进行阅读．以下教师的推荐不符合要求的一项是（ ）。A.《海的女儿》
B.《卖火柴的小女孩》
C.《农夫和蛇》
D.《小海蒂》答案：C解析：题干中的作品和A、B、D中的作品都为童话故事，C项《农夫和蛇》是出自《伊索寓言》的寓言故事。 -
第15题：
某版高中语文教材，第一单元包含《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》，学习完这些课文后，学生对这种文学形式产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇这样的文章，以下不满足推荐要求的一项是()。A.《高老头》
B.《茶馆》
C.《伪君子》
D.《赵氏孤儿》答案：A解析：《窦娥冤》是关汉卿的一篇著名的杂剧;《雷雨》是曹禺著名的话剧作品;《哈姆莱特》是莎士比亚著名的戏剧作品。A项，《高老头》是巴尔扎克的一部著名小说;B项，《茶馆》是老舍的一部话剧剧本;C项，《伪君子》是莫里哀的一部戏剧作品;D项，《赵氏孤儿》是纪君祥创作的一部杂剧。题干和B、C、D项中的作品都为中外文学史上著名的戏剧或话剧作品。故A项不满足推荐要求，当选。 -
第16题：
对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字平声，下联尾字仄声。
正确答案:错误 -
第17题：
在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几首著名作品，以下不符合要求的一项是（）。
- A、《琵琶行》
- B、《春江花月夜》
- C、《长恨歌》
- D、《卖炭翁》
正确答案:B -
第18题：
在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。
- A、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
- B、《鹊桥仙》（秦观）
- C、《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
- D、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
正确答案:D -
第19题：
学习完《孔雀东南飞》等诗歌后，为了加大学生的文学积累，教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品，其中不符合要求的一项是（）。
- A、《陌上桑》
- B、《长门赋》
- C、《项羽之死》
- D、《阿房宫赋》
正确答案:D -
第20题：
单选题学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识 。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是( ) 。A《黄鹤楼》(崔颢)
B《蜀相》(杜甫)
C《山居秋暝》(王维)
D《锦瑟》(李商隐)
正确答案： B解析： -
第21题：
单选题教师在讲授完八年级下册第六单元的“写作·口语交际·综合性学习”课后，根据学到的“对联知识”，老师给学生出了以下几道试题： （1）从以下三个对联中选择一个送给一位即将过生日的朋友。 甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。 乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。 丙：交以道接以礼，近者悦远者来。 （2）试着给春节写一副简单的春联。 （3）试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。 以下说法不正确的一项是（ ）。A引导学生养成对传统文化知识的重视素养
B培养学生学以致用的能力
C考查学生对文本学习掌握的水平
D考查学生阅读文言文的能力
正确答案： D解析：
题干中教师布置的试题意在引导学生了解传统文化知识，尝试使用已经掌握的文言文知识，与阅读能力无关。 -
第22题：
单选题学生学习完鲁迅的小说《祝福》之后，认识到“封建礼制吃人的本质”。教师计划推荐相关主题的其他作品，从而加深学生对这一主题的认知。以下作品符合要求的是()。A茅盾《幻灭》
B高尔基《童年》
C巴金《家》
D郭沫若《棠棣之花》
正确答案： D解析： -
第23题：
单选题教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。A相
B杏
C行
D荷
正确答案： B解析： "相"属于会意字；"杏"属于会意字；"行"属于象形字；"荷"属于形声字。故正确答案为D