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学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。 A、生动活泼的主动的和富有个性 B、主动和被动的生动活泼的 C、生动活泼的被动的富于个性

题目
学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性
B、主动和被动的生动活泼的
C、生动活泼的被动的富于个性
相似考题

1.学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。()此题为判断题(对，错)。

2.数学学习:学生获取数学知识、形成数学技能、发展各种数学能力的一种思维活动过程。()此题为判断题(对，错)。

3.学生的数学学习过程是()。A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C、学生参与数学活动的过程D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程

4.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个（ ）、（ ）和（ ）的过程。

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  • 第1题：

    下面叙述中正确的是()。

    A、推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中

    B、学生经验是发展空间观念的基础

    C、培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程

    D、学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下面是关于学生数学学习评价的认识：

    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；

    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；

    ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；

    ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。

    其中，不正确的是（ ）。

    A.③④
    B.①②③
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    本题主要考查高中数学课程关于学生数学学习评价的基础知识。

    ①项：学生的知识技能是基础知识和基本技能，只是学生数学学习的一部分，不能构成全面评价， ①项不正确，排除。

    ②项：学生数学评价方式应是多样多元化的，学生的情感与态度只是一方面，不能构成全面评价，②项不正确，排除。

    ③项：数学学习的评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化，③项不正确，排除。

    ④项：数学学习的评价应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，通过评价帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程，促进老师的发展，④项不正确，排除。

  • 第3题：

    新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。


    答案：
    解析：
    (1)通过数学学习过程的评价，应努力引导学生正确认识数学的价值，产生积极的数学学习态度、动机和兴趣。
    (2)独立思考是数学学习的基本特点之一，评价中应关注学生是否肯于思考、善于思考、坚持思考并不断地改进思考的方法与过程。
    (3)学习过程的评价，应关注学生是否积极主动地参与数学学习活动、是否愿意和能够与同伴交流数学学习的体会、与他人合作探究数学问题。
    (4)学生学好数学的自信心、勤奋、刻苦以及克服困难的毅力等良好的意志品质，也是数学学习过程评价的重要内容。
    (5)评价应特别重视考察学生能否从实际情境中抽象出数学知识以及能否应用数学知识解决问题。(6)评价应当重视考察学生能否理解并有条理地表达数学内容。
    (7)评价应关注学生能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法。

  • 第4题：

    学生的数学学习应当是一一个生动活泼，积极主动和富有个性的过程，认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流等都是学习数学的主要方式，请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。


    答案：
    解析：
    学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的富有个性的过程。认真听讲、 积极思考、 动手实践、自主探索、合作交流等， 都是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习应当有足够的时间和空间经历观察、实验、 猜测、计算、推理、验证等活动过 在数学教学中，必须通过学生主动的活动包括观察、描述、画图、操作、猜想、实验、收集整理数据、思考、推理、交流和应用等等，让学生亲身体验如何做数学”、实现数学的“再创造”，并从中感受到数学的力量， 教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间，使学生能够真正的从事数学的思维活动。应该从以下几方面入手: 1、 使学生认识到学习的重要性; 2.培养学生认真听课的习惯:首先要提前预习，明确听课的目的;其次在课堂教学中提高学生的学习兴趣;最后在教学过程中及时对学生的表现进行评价，有助学生认真听课习惯的养成; 3、培养学生认真思考的习惯; 4、 培养学生想象的习惯; 5、培养学生认真复习的习惯; 6、培养学生认真完成作业的习惯。

  • 第5题：

    学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。

    A.生动活泼的 主动的和富有个性
    B.主动和被动的 生动活泼的
    C.生动活泼的 被动的 富于个性

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程，是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题，亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？


    正确答案: （1）小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段：习得阶段、保持阶段、提取阶段。
    （2）学生数学学习的过程一般包括感知、理解、掌握
    （3）影响数学学习迁移的因素有：
    A.学习材料之间的共同因素
    B.对材料的理解程度
    C.知识经验的概括水平
    D.定势作用
    E.认知结构的清晰性和稳定性
    （4）为迁移而教应注意以下教学原则：
    A.确立明确、具体、现实的教学目标
    B.注意教学材料和教学内容的编排
    C.在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结
    D.有意识地教学生学会如何学习，帮他们掌握概括化的认知策略和元认知策略
    （5）帮助学生形成与增强数学学习的信心的方法有：
    A.恰当给予辅导与提示
    B.减缓心理压力
    C.满足成功的体验
    D.营造和谐的师生氛围，鼓励生生之间的合作与交流

  • 第9题：

    填空题
    有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、（ ）与（ ）是学生学习数学的重要方式。

    正确答案： 动手实践 自主探索 合作交流
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。

    正确答案： 数感,符号感,空间感,统计观念
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。

    正确答案： 改造
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（　　）。
    A

    将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要工具

    B

    课程内容既要反映社会的需要、数学的特点，也要符合学生的认知规律

    C

    教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程

    D

    评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程


    正确答案： A
    解析：
    《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。其内涵是指应该将信息技术作为学生从事数学学习活动的辅助性工具，故A项正确。B、C、D三项都属于初中数学课程“基本理念”的内容。

  • 第13题：

    有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ ）、（ ）与（）是学生学习数学的重要方式。


    正确答案：

    动手实践自主探索合作交流［解析］ 略

  • 第14题：

    学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除_________外，________、 ________与________也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、________、________、________等活动过程。


    答案：
    解析：
    接受学习、动手实践、自主探索、合作交流、计算、推理、验证

  • 第15题：

    对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。


    答案：
    解析：
    本题主要考查的是对新课标的解读。

    具体步骤: 1.把握题干，将题目涉及相关理论进行完善并完整论述； 2.举例阐述对学生数学学习过程的评价具体应该关注的方面。

  • 第16题：

    下面是关于学生数学学习评价的认识：
    ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
    ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
    ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
    ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。

    A、③④
    B、①②③
    C、①②④
    D、①②③④

    答案：D
    解析：
    学生数学学习评价的基本理念：“评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生的学习结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

  • 第17题：

    数学课程的学习强调学生的数学活动，主要发展学生的（）、（）、（）、（），以及应用意识与能力。


    正确答案:数感；符号感；空间感；统计观念

  • 第18题：

    数学活动教学的意义是（）

    • A、培养学生的高尚品德
    • B、增强学生的运用意识
    • C、调动学生的学习积极性
    • D、在数学活动汇总提高学生的素质

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。


    正确答案:改造

  • 第20题：

    问答题
    小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？

    正确答案： （1）小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段：习得阶段、保持阶段、提取阶段。
    （2）学生数学学习的过程一般包括感知、理解、掌握
    （3）影响数学学习迁移的因素有：
    A.学习材料之间的共同因素
    B.对材料的理解程度
    C.知识经验的概括水平
    D.定势作用
    E.认知结构的清晰性和稳定性
    （4）为迁移而教应注意以下教学原则：
    A.确立明确、具体、现实的教学目标
    B.注意教学材料和教学内容的编排
    C.在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结
    D.有意识地教学生学会如何学习，帮他们掌握概括化的认知策略和元认知策略
    （5）帮助学生形成与增强数学学习的信心的方法有：
    A.恰当给予辅导与提示
    B.减缓心理压力
    C.满足成功的体验
    D.营造和谐的师生氛围，鼓励生生之间的合作与交流
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    数学活动教学的意义是（）
    A

    培养学生的高尚品德

    B

    增强学生的运用意识

    C

    调动学生的学习积极性

    D

    在数学活动汇总提高学生的素质


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程，是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题，亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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