第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
提出教学过程最优化思想的教育家是()
第5题:
阿莫纳什维利在教学上提出了哪些原则()
第6题:
前苏联教育家维果茨基提出的()思想是处理教学与发展关系的理论基础。
第7题:
教育家埃拉斯莫斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。
第8题:
思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合,就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“()”与“讲求实效”的关系。
第9题:
德育的基本途径是( )。
第10题:
热爱孩子的原则
相信孩子的原则
师生合作的原则
自由选择的原则
第11题:
最近发展区
人的全面发展
三中心说
最优化教学
第12题:
教学
政治思想教育
政治课
政治课与其他学科教学
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括()
第17题:
建国初期,对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是()
第18题:
维果斯基是如果看待教学与发展的关系的,对我们的儿童教育有何启示?
第19题:
思想品德课教学中应该做到()。 ①应全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值体系为导向,坚持正确的政治方向 ②坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则 ③进行教学改革,提高思想品德教学的实效性 ④教学的组织与实施,应以课本为依据,遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律
第20题:
为强化实践环节,丰富教学内容,提高教学实效,我们在日常教学中可以组织学生广泛开展()。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问
第21题:
赞科夫
乌申斯基
巴班斯基
维果斯基
第22题:
自由选择感的原则
师生合作的原则
因材施教的原则
相信学生的原则
第23题:
赞可夫
巴班斯基
凯洛夫
阿莫纳什维利