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完整的教学过程只有内容选择和方法运用两个环节。

题目
完整的教学过程只有内容选择和方法运用两个环节。

相似考题

1.专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）A．课时计划、课堂教学过程 课后教学评价B．课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C．教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D．教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

2.简述教学方法及选择和运用教学方法的基芩依据。

3.中小学常规教学过程的设计包括几个基本的环节:()A.知识的运用，教学过程的评价的设计B.教学的准备C.教学内容的感知教学内容的理解D.知识的巩固

4.什么是教学方法?选择和运用教学方法的基本依据有哪些?

参考答案和解析
答案：
解析：
这种说法是错误的。教学过程主要包含以下几个环节：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。因此，完整的教学过程并不只包括内容选择和方法运用两个环节。所以题干的说法是错误的。
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  • 第1题：

    中小学常规教学过程的设计包括那些()个基本的环节

    A.知识的运用

    B.教学的准备、教学内容的感知

    C.教学内容的理解、知识的巩固

    D.教学过程的评价的设计


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    完整的教学过程共有内容选择种方法运用两个环节。


    答案：
    解析：
    此观点错误。教学过程主要包含以下几个环节：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。所以题目中关于，教学过程只有内容选择和方法运用两个环节的说法是错误的。

  • 第3题：

    教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

    • A、教学理论
    • B、学习理论
    • C、信息论
    • D、系统论

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    课堂教学每一个环节都是围绕（）展开的。

    • A、教学目标
    • B、过程和方法
    • C、教学手段
    • D、教学内容

    正确答案:A

  • 第5题：

    教学中如何选择和运用教学方法？


    正确答案: 教学方法分为讲授法、练习法、阅读法、问题法、议论法、研究法。
    1.区分这些方法的依据有两个
    一是学生掌握各种内容时所进行的认识活动的性质，
    二是教师组织学生各种活动时所进行的活动的性质。
    2.教学方法的依存性，决定了
    的操作要依存于教学目的，教学内容，教学对象，教学设备等因素，而这此因素双是多方面，多层次的。3.教学方法的多样性提供了选择使用的可能性。
    4.教学方法的统一性决定了现代教学过程要使用所有的教学方法。
    5.教学方法的局限性，决定了教学方法要取长补短，彼此配合。

  • 第6题：

    从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。

    • A、对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
    • B、又称为教学系统设计（Instructional System Design）
    • C、充分利用现代信息技术和信息资源
    • D、运用系统科学的方法
    • E、是指依据教学理论、学习理论和传播理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    在教学实践中，为了研究发现法教学对学习过程的影响，研究者可选择两个条件相近的平行班，分别运用发现法和传统教学方法进行教学，让其他条件尽量相等，以考查两个平行班教学效果异同的方法是（）。

    • A、临床法
    • B、实验法
    • C、教育经验总结法
    • D、访谈法

    正确答案:B

  • 第8题：

    文字脚本与讲稿有所区别。文字脚本是在确定教学策略的基础上，经过精心选择和提炼后写成的，它既要反映教学内容，又要反映对知识点分解和重新组合，说明运用何种教学媒体和方法予以表现，并描述教学的过程情境。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    如何选择和运用音乐教学方法？


    正确答案: 音乐自身的特殊性以及音乐教学内容与形式的多样性，决定了音乐教学方法具有多样性、灵活性与包容性的特点。通常音乐教学方法从不同角度可分为如下几类：
    （1）根据教学内容的不同可分为歌唱教学法、器乐教学法、欣赏教学法、律动教学法、创作教学法、音乐基础知识与基本技能教学法等；
    （2）根据教学活动的不同行为方式分为讲授法、讨论法、启发法、问答法、观摩法、听赏法、模仿法、即兴法、联想法、演示法等；
    （3）根据认知过程的逻辑规律分为导入法、初步感知法、深入体验法、分析法、比较法、综合归纳法等。每类教学方法都有独特的功能与作用，教师选择教学方法时，需对具体的教学内容、任务、条件以及教学活动方式等深入分析研究，并恰当选择。
    一般来说，技能教学需要采用讲授、演示、模仿、观摩、练习等实际有助于技能掌握的方法；欣赏教学可采用听赏、感知、体验、讨论、分析、比较、归纳等方法；基础知识教学可选择讲授、讨论、发现问题、练习等方法。

  • 第10题：

    教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

    • A、教学过程设计
    • B、教学对象分析
    • C、教学手段选择

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    教学模式的选择与运用包括（）。
    A

    根据教学目标选择或运用教学模式

    B

    根据教学内容的性质选择或运用教学模式

    C

    根据学生的年龄特征和知识、智力水平选择或运用教学模式

    D

    根据教师自身特点来选择教学模式

    E

    根据教学的物质条件选择或运用教学模式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教学中如何选择和运用教学方法？

    正确答案： 教学方法分为讲授法、练习法、阅读法、问题法、议论法、研究法。
    1.区分这些方法的依据有两个
    一是学生掌握各种内容时所进行的认识活动的性质，
    二是教师组织学生各种活动时所进行的活动的性质。
    2.教学方法的依存性，决定了
    的操作要依存于教学目的，教学内容，教学对象，教学设备等因素，而这此因素双是多方面，多层次的。3.教学方法的多样性提供了选择使用的可能性。
    4.教学方法的统一性决定了现代教学过程要使用所有的教学方法。
    5.教学方法的局限性，决定了教学方法要取长补短，彼此配合。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中小学常规教学过程的设计包括六个基本的环节:教学的准备、教学内容的感知、教学内容的理解、知识的巩固、知识的运用和教学过程的评价的设计。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。


    答案：
    解析：
    （1）选择教学方法的基本依据是：
    ①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法也应有所不同。
    ②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
    ③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
    举例论述。
    （2）运用教学方法的总要求：
    ①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德的发展，并注重多种教学方法的综合运用。
    ②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
    ③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
    举例论述。

  • 第15题：

    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

    • A、教学目标、教学内容、教学方法
    • B、教学目标、教学模式、教学策略
    • C、教学目标、教学内容、教学模式
    • D、教学目标、教学过程、教学方法

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学过程的重要环节包括（）。

    • A、教学技巧运用
    • B、知识技能对接程度
    • C、质量控制过程
    • D、实训内容

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    关于教学设计的内涵，以下解释正确的为（）

    • A、教学设计是指，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
    • B、完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程
    • C、信息化教学设计时充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系统方法
    • D、所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设计

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。

    • A、学习理论
    • B、符号理论
    • C、教学理论
    • D、传播理论
    • E、信息理论

    正确答案:B,E

  • 第19题：

    教师在选择和运用教学模式、方法、手段时，首先应该考虑自身的优势和特点，而教学目标、教学内容等因素应处于其次。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）

    • A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
    • B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
    • C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
    • D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

    正确答案:A

  • 第21题：

    根据相应情况，在教学过程中选择和运用如（）等不同的教学方法。

    • A、课堂问答
    • B、课堂自习
    • C、分组讨论
    • D、个别化教学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
    A

    教学目标、教学内容、教学方法

    B

    教学目标、教学模式、教学策略

    C

    教学目标、教学内容、教学模式

    D

    教学目标、教学过程、教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学过程的重要环节包括（）。
    A

    教学技巧运用

    B

    知识技能对接程度

    C

    质量控制过程

    D

    实训内容


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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