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第二次世界大战以后教育经济学得以产生和发展的历史条件是什么？

题目

第二次世界大战以后教育经济学得以产生和发展的历史条件是什么？

相似考题

1.市场细分思想产生于20世纪50年代中期，是第二次世界大战以后市场营销理论和战略的新发展。()

2.试分析教育经济学产生的社会历史条件？

3.城市产生的社会历史条件是什么?

4.简要说明教育经济学产生的社会历史条件？

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  • 第1题：

    新古典主义产生的历史条件是什么？


    参考答案：

    17世纪资本主义得到了进一步发展，资产阶级也日渐强大，而趋向没落的封建阶级为了维护自己的统治，也在不断强化王权。资产阶级与封建贵族势均力敌，处于既斗争又妥协的状况，但政权仍然掌握在封建贵族手中。封建统治者为了维护和强化王权，在意识形态领域强调秩序和理性，在文艺理论上进一步强化和发展亚里士多德、贺拉斯的理论体系，于是便出现了新古典主义。


  • 第2题：

    45、商品经济得以产生的历史条件有 （）

    A．私有制的出现

    B．社会生产力的发展和社会分工的出现

    C．剩余产品的出现

    D．生产资料和劳动产品属于不同的所有者


    社会分工;生产资料和劳动产品属于不同的所有者

  • 第3题：

    外汇管制产生于第二次世界大战以后


    错误

  • 第4题：

    政党产生必须具备的历史条件是什么？


    参考答案：

    是资产阶级政治斗争的成功，在前资本主义时期，现代意义的有纲领、有组织和有纪律的政党不可能出现；资产阶级国家建立代议民主制，尤其是普选制度的推广，促进了现代政党的产生。历史唯物主义认为，资本主义经济生活和政治生活的形成，为现代政党的产生提供了现实基础和社会政治需要。
    表现在：一是从经济生活角度分析，资本主义生产关系的存在和发展，是政党出现的经济根源；二是从政治生活角度分析，资本主义社会建立的代议民主制，是政党出现的政治根源；三是从文化的角度分析，资本主义时期在政治理论上的发展，如民主、平等、人权等为现代政党的产生提供了社会心理基础


  • 第5题：

    科学发展观形成的历史条件是什么？


    1，科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的,社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征，是科学发展观形成的现实依据。
    2，科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的,党的十一届三中全会后,党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索，是科学发展观形成的实践基础。
    3，科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的当今世界发展大势、国外发展的经验教训，是科学发展观形成的时代背景。

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