()是一种直观性很强的教学形式,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员理解和掌握操作技巧.
A、讨论法
B、实验法
C、示范操作
D、讲解法
第1题:
研讨法的优点是( )。
A.形式多样,适应性强
B.多向式信息交流
C.有利于大面积培养人才
D.有利于培养学员的综合能力
E.加深学员对知识的理解
第2题:
第3题:
通过(),可使学员具体形象地进行学习,便于学员与推导者直接交流,有利于学员理解和掌握操作技巧。
第4题:
()是一种直观性很强的教学形式。
第5题:
指导者可通过()、分解操作动作以及边演示边讲解的方法,使学员看得仔细,听得真切,记得牢固,便于学员掌握操作技能。
第6题:
要与生产实际相结合,指导操作的内容要与本*企业,本职业的实际相结合,指导者要尽量用本*企业典型的产品,机床设备和工序为(),将其作为主要教学内容,以便于学员的学习和掌握。
第7题:
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。
第8题:
研讨法的优点包括()
第9题:
教具实物的演示:以教具和实物来演示,能使学员获得鲜明,具体,生动的感性认识,便于学员掌握知识和技能技巧,同时有利于培养学员的观察力和( )。
第10题:
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。
第11题:
示范操作是一种直观性很强的教学形式,有利于学员理解和掌握操作技巧。
第12题:
形式多样适应性强
多向式信息交流
有利于大面积培养人才
有利于培养学员综合能力
加深学员对知识的理解
第13题:
研讨法的优点包括( ).
A.形式多样,适应性强
B.多向式信息交流
C.有利于大面积培养人才
D.有利于培养学员综合能力
E.加深学员对知识的理解
第14题:
现场教学具有明显的直观性和()特征,有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。
实践性
略
第15题:
通过(),能使学员获得鲜明、具体、生动的感性认识,便于学员掌握知识和技能、技巧,同时有利于培养学员的观察力和想象力。
第16题:
示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者者的示范操作,可使学员具体形象地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧。
第17题:
指导者可通过放慢速度、分解操作动作以及边演示边讲解的方法,使学员看得仔细、听得真切、记得牢固,便于学员掌握操作技能。
第18题:
指导者可通过放慢速度,分解操作动作以及边演示边讲解的方法,使学员看仔细,听得真切,记得牢固,便于学员掌握( )。
第19题:
“案例教学法”根据不同学员的不同理解,补充新的教学内容,鼓励学员独立思考,引导学员变注重能力为注重知识,重视培训者与学员间的双向交流。
第20题:
案例研究法的优点有()。
第21题:
要与生产实际相结合,指导操作的内容要与本企业,本职业的实际相结合,指导者要尽量用本企业典型的产品,机床设备和工序为实例,将其作为主要教学内容,以便于学员的( )和掌握。
第22题:
示范操作是一种直观性很强的教学形式,通过指导者的示范操作,可使学员具体地进行学习,便于学员与指导者的直接交流,有利于学员()操作技巧
第23题:
学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习
可以帮助学员消化、理解学习内容
有利于学员之间的交流与沟通
容易引起学员的学习兴趣
可以使护理人员积累更多的临床护理经验