指导操作的一般方法有示范操作、独立操作训练法、消除质量缺陷法和()
A、现场讲授
B、讨论法
C、实验法
D、参观法
第1题:
第2题:
指导操作的目的就是通过现场讲授,示范操作和(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第3题:
授课的过程有现场讲授法、()、指导操作和独立操作训练法、安全教育和总结。
第4题:
操作示范法一般由专业人士在现场向受训人员简单地讲授(),然后进行标准化的操作示范表演。
第5题:
()是一种直观性很强的教学形式。
第6题:
指导操作的一般方法不包括()。
第7题:
饭店员工培训的方法有()。
第8题:
可以同时实施学员集体培训开发,不必耗费太多的时间和经费的群体培训开发方法是( )。
第9题:
()是富有直观性的教学形式。
第10题:
讨论法
讲授法
操作示范法
案例研讨法
第11题:
讲授法
讨论法
案例分析法
角色扮演法
操作示范法
第12题:
讲授法
演示法
讨论法
研讨法
第13题:
第14题:
在指导操作和独立操作训练法中要求学员反复地进行()操作训练。
第15题:
()是富有直观性的教学方式。
第16题:
通过(),可使学员具体形象地进行学习,便于学员与推导者直接交流,有利于学员理解和掌握操作技巧。
第17题:
()又可分为操作演示和教具、实物的演示。
第18题:
消除质量缺陷法,在学员操作过程中,经常会因操作不当引起质量缺陷等问题,如不纠正,会影响操作规范化,影响操作水平的提高,所以让学员掌握消除质量缺陷的一些方法,是指导操作规范化,合理化的( )。
第19题:
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术训练,提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第20题:
指导操作的目的就是通过现场讲授、()、技术训练提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。
第21题:
在指导操作和独立操作训练法中要求应注意让学员反复地进行独立()。
第22题:
操作意义
操作过程
操作理论与技术规范
操作名称
第23题:
讲授法
讨论法
操作示范法
案例研讨法