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以下图中标注合理是()A.图一B.图二C.图三D.图四

题目

以下图中标注合理是()

A.图一

B.图二

C.图三

D.图四

相似考题

1.如图所示，所画的蜗牛图像中没有进行羽化处理的是哪一个()A、图一B、图二C、图三D、图四

2.下列图片能体现第一个五年计划成就的是（）下列图片能体现第一个五年计划成就的是（）A.图一B.图二C.图三D.图四

3.楼梯平面图一般有底层平面图、标准层平面图和顶层平面图三个。

4.如图所示,示意图一与示意图二均为路径文字,但使用了不同的属性,下列哪些方法能将示意图一的属性复制给示意图二()A.选中示意图二，然后执行菜单“【编辑】>【复制属性自】”，出现箭头后点击示意图一B.对示意图一按下右键，拖动到示意图二上松开鼠标，然后选择复制所有属性C.选中示意图一后，在属性栏中添加到预设D.选中示意图二，使用用保存的预设；使用查找与替换文本命令

参考答案和解析
正确答案：B
更多“以下图中标注合理是()A.图一B.图二C.图三D.图四 ”相关问题

  • 第1题：

    在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看做菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持观点是（　　）。


    A．真理是客观的，是对客观对象的认识
    B．对同一确定对象的认识，真理只有一个
    C．真理是有条件的，都有自己的适用范围
    D．真理是具体的．是相对特定的过程而言的

    答案：B
    解析：
    依据图一，书中作者把古人右手所持工具理解为菜刀，并把图一称为“剁肉图”，研究者结合图二、图三，把古人所拿东西理解为中国古扇，从而把图一称为“烤肉图”，这表明，虽然对同一事物的理解可以仁者见仁、智者见智，但对同一对象的认识，真理只有一个，B选项正确；A、C、D三项表述正确但与材料无关．不选。故答案选B项。

  • 第2题：

    1、画组合体三视图的正确步骤应该是：

    A．一、选比例、定图幅 二、画出形体的三视图 三、描深

    B．一、确定主视图 二、选比例、定图幅 三、逐个画出形体的三视图 四、检查、描深

    C．一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出、描深各形体的三视图 六、检查

    D．一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出各形体的三视图 六、检查、描深


    一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出各形体的三视图 六、检查、描深

  • 第3题：

    1、引导幼儿先观察图一，再观察图二、图三，最后观察图四。这种图片出示的方式是（）。

    A．逐幅出示

    B．对比出示

    C．分步出示

    D．全部出示


    分步出示

  • 第4题：

    图一中的乐器在交响乐团（图二）中的位置是（ ）。

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

    答案：C
    解析：
    知识点:对西洋管弦乐队的认识。题干中图一展示的是长号，在西洋管弦乐队中属于铜管组乐器。一搬情况下，西洋管弦乐队分布图如下。C项正确。

    注：★为首席小提琴。

    A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符。排除。

  • 第5题：

    断面图与剖面图的区别在于（） A、概念不同。 B、剖面图是一个体的投影，断面图是一个面的投影。 C、剖面图包含断面图，但断面图一般单独画出。 D、剖切符号的标注不同。 E、剖面图中可有转折剖切平面，断面图中不可。

    A．概念不同。

    B．剖面图是一个体的投影，断面图是一个面的投影。

    C．剖面图包含断面图，但断面图一般单独画出。

    D．剖切符号的标注不同。

    E．剖面图中可有转折剖切平面，断面图中不可。


    ACDE

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