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概念间的关系有哪几种？分别举例说明。
题目
概念间的关系有哪几种？分别举例说明。
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第1题：
认知之间的关系有哪几种？请举例说明。
（1）认知无关
例：“纽约到巴黎有4800多公里”与“北京今天下雨”之间的关系就是认知无关。
（2）认知间协调
例：“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”这两个认知就是协调的。
（3）认知失调
例：你不喜欢看武打片，但见到许多人拥挤着买票，你不问清楚，匆忙挤进去买了一张，结果发现自己买的是一张武打片的票，就是认知失调。
略 -
第2题：
下列关系中既具有对称性又具有传递性的是（）和（）。
- A、概念间的全同关系
- B、概念间的全异关系
- C、概念间的蕴涵关系
- D、概念间的等值关系
- E、概念间的矛盾关系
正确答案:A,D -
第3题：
耦合的概念和软件的可移植性有什么关系？请举例说明你的论述。
正确答案:耦合是对一个软件结构内不同模块之间互联程度的度量。
耦合强弱取决于模块之间接口的复杂程度。在软件设计的时候应该追求尽可能松散耦合系统。由于模块之间联系简单，发生在一处的错误传播到整个系统的可能性很小，因此，模块之间的耦合程度对系统的可理解性，可测试性，可靠性和可维护性有很重要的影响。内聚是对模块内各元素彼此结合的紧密程度的度量。 -
第4题：
耦合性的概念和软件的可移植性有什么关系？请举例说明你的论述。
正确答案:所谓“耦合性”是指模块之间联系的紧密程度的一种度量，而软件的“可移植性”是指将一个软件系统从一个计算机系统或环境移植到另一个计算机系统或环境中运行时所需工作量的大小。可移植性是用一组子特性，包括简明性、模块独立性、通用性、可扩充性、硬件独立性和软件系统独立性等，来衡量的。如果一个软件具有可移植性，它必然耦合性低，这样模块独立性要强。例如，有一个图形处理软件，它应具有二维几何图形处理、三维几何图形处理、图形显示、外设控制、数据库管理、用户界面控制、设计分析等模块。如果这些模块之间都是通过参数表来传递信息，那么它们之间的的耦合就是数据耦合或标记耦合等，都是低耦合。将来如果想要把它们移植到另一个外部环境中，这些模块容易修改（功能内聚），且接口清晰，修改可局部化。反言之，如果这些模块都是功能内聚或信息内聚的模块，模块之间的耦合都是低耦合，也对可移植性有促进。但不能讲具有低耦合性模块结构的软件一定具有可移植性，因为是否具有可移植性还有其它因素的影响。 -
第5题：
概念间有一些共同的元素，概念间是（）关系。
正确答案:交叉 -
第6题：
实体之间的联系有哪几种？分别举例说明。
正确答案:（1）一对一联系（1∶1）例如，一所学校只有一个校长，一个校长只在一所学校任职，校长与学校之间的联系是一对一的联系。
（2）一对多联系（1∶n）例如，一所学校有许多学生，但一个学生只能就读于一所学校，所以学校和学生之间的联系是一对多的联系。
（3）多对多联系（m∶n）例如，一个读者可以借阅多种图书，任何一种图书可以为多个读者借阅，所以读者和图书之间的联系是多对多的联系。 -
第7题：
什么是非音质音位？它有哪几种？请分别举例说明。
正确答案:非音质音位是指有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。非音质音位有调位、重位、时位三种。调位如普通话的/ma/，由于音高变化不同，所表现的语音形式、意义也就不同。读阴平是为“妈”，读阳平时为“麻”等。重位是用重音来区别词的语音形式从而区别意义，如英语的content，如果重音在第一个音节，则是名词，意思是“内容”，若重音在第二个音节，则是形容词，意思是“满足”。时位如英语中的beat/bi：t/（“打”）和bit/bit/（“少许”），用元音的长短来区别词的语音形式。 -
第8题：
问答题常见的病理性色素沉积有哪几种类型?分别举例说明。正确答案： (1)含铁血黄素：是一种由铁蛋白聚集形成的棕黄色颗粒，多发生于红细胞大量破坏或被吞噬的情况下，色素在吞噬细胞内形成，如肺淤血时在肺泡腔内的巨噬细胞胞浆中可见此种颗粒。
(2)胆红素：是一种在吞噬细胞内形成的血红蛋白的衍生物，如胆道阻塞时，肝细胞内可见黄褐色的胆红素颗粒。它也呈溶解状态使组织黄染，即为黄疸。
(3)脂褐素：是一种黄褐色、溶酶体酶不能消化的不溶性黄褐色残存小体，可见于老年人及慢性消耗性疾病患者的肝、心细胞浆内。
(4)黑色素：由黑色素细胞生成的黑褐色微细颗粒。
(5)炭末：来自体外，通过吸入到达人体肺部，可被巨噬细胞吞噬，通过淋巴管引流，可沉积在肺间质及肺的淋巴结内。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题汉字有哪几种造字法？分别举例说明。正确答案： ①一曰指事，指事者，视而可识、察而见义，比如：上、下、旦、天、刃、朱等字，上下左右，给人以空间方位的感觉。
②二曰象形，象形者，画成其物、随体诘诎、日月是也。最古老的汉字，是字画不分的。另外，象形有象物、象事、象意三义。
③三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。再如湖、海、肝、胆、肺、脾等字。还有半形、半音搭配而成，如松、柏、铜铝（左形而右声）；鹅、鸭、雉、雕（右形而左声）。还有上形下声、下形上声、外形内声、内形外声，难以一一枚举，可见形声字在六种造字法中，占比例最大。
④四曰会意，会意者，比类合谊，以见指挥。武、信是也。两个或两个以上象形字，会合成的字，称为会意，如从字、众字，人多之意，一望即知。木字也是这样，如树、林、森，使人想到树多成林。又如休字，靠在树木上，当然是休息了。又如仙字，想休道，必入山，才能远离人欲，得道成仙。
⑤五曰转注。转注者，建类一首，同意相爱，考老是也。转注字亦见于半形半声之字故人们大多将其归于形声字中，如秒、眇、杪字。
⑥六曰假借，假借者，木无其字，依声托声、令长是也。假借字，可谓纯音符字、一字多音，通假借用，表示不同的意思，如行走、行业；长短、长幼；快乐、音乐等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是非音质音位？它有哪几种？请分别举例说明。正确答案： 非音质音位是指有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。非音质音位有调位、重位、时位三种。调位如普通话的/ma/，由于音高变化不同，所表现的语音形式、意义也就不同。读阴平是为“妈”，读阳平时为“麻”等。重位是用重音来区别词的语音形式从而区别意义，如英语的content，如果重音在第一个音节，则是名词，意思是“内容”，若重音在第二个音节，则是形容词，意思是“满足”。时位如英语中的beat/bi：t/（“打”）和bit/bit/（“少许”），用元音的长短来区别词的语音形式。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）A概念间的全同关系
B概念间的等值关系
C概念间的矛盾关系
D概念间的真包含关系
E概念间的蕴涵关系
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题实体间的关系有哪几种？正确答案： 一对一、一对多、多对多。解析： 暂无解析 -
第13题：
种间关系的作用方式有哪几种？
正确答案:1）机械作用：一种生物对另一种生物的物理作用，如根系的挤压
2）生物作用：通过杂交授粉或根系连生、共生、寄生
3）生物物理：一种可以改变土壤肥力或为另一种提供营养物质
4）生物营养：如固氮菌
5）生物化学：（即他感作用） -
第14题：
下列关系中同时具有对称性和传递性的是（）
- A、概念间的全同关系
- B、概念间的等值关系
- C、概念间的矛盾关系
- D、概念间的真包含关系
- E、概念间的蕴涵关系
正确答案:A,B -
第15题：
概念间的关系有：（）、（）、（）、（）。
正确答案:同一关系，属种关系，全异关系，交叉关系 -
第16题：
举例说明言语义和概念义的关系。
正确答案: 言语义不同于概念义，概念义是固定在一个词中的意义，而言语义则是具体句子中产生的临时不固定的意义主要是通过词的修辞用法获得。看见一个词，我们所想到的意义一般就是概念义，而言语义是不可能看见一个词就可以想到的。例如：喝水，“水”在这里指无色、无嗅、无味的液体H2O，“水能载舟，亦能覆舟”中的“水”在这里被用来比喻人民的力量，一旦脱离这个句子，“水”就没有这个意义了。由上例可见，词义和客观现实的联系是比较固定的，词的概念义固定的，而词的言语义是临时的。 -
第17题：
汉语词义变化的基本类型有哪几种？请分别举例说明。
正确答案:1）词义的深化与精确，是指词的理性义所反映的对象没有变化，但人的认识改变了，所以词义也变了。比如“土”，《说文》的解释是：地之吐生物者也。这个解释实际上只指出了“土”的一种功能特征，并不确切。而现在的认识是：地球表面的议程疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物组成，能生长植物。这个解释不仅指出了土的功用，更主要说明了土的组成。
2）词义的扩大和缩小。扩大是指词的适用范围和所指对象的增加、扩大，比如：江、河，原来只指长江和黄河，现在泛指一切河流。缩小是指词的适用范围和所指对象的减少、缩小，比如：丈夫，原来泛指成年男子、大丈夫，现在指女方的配偶。
3）词义的转移和转化。转移是指词的理性意义发生了变化，比如：“闻”原来指用耳朵听到声音，现在指用鼻子辨别气味。转化是指词的理性意义不变，附加义，尤其是评价义发生了改变，比如：“爪牙”，本来指鸟兽用于攻击的爪子和牙齿，本来没有贬义，现在坏人的党羽和走狗。
4）词义的脱落和显化。词义的脱落和显化指词原有义素的脱落和潜在语义的显化，语素义的衍生有关。是一种语素层面上的语义重组和变化。脱落是指语素组合时语素义中若干义素的脱落，这种脱落现象并不是指该词的词义已发生了这种变化，而是指特定的组合搭配中，在相关的语义干涉下，某个义素脱落了。比如：“洗”有[+用水+去污]的义素，一旦组成了“干洗”，“洗”的义素就变成了[—用水+去污]。显化就是指某些词就其所构成的语素义来看，应该可以表示某种含义，但实际上该词原来并没有这层意思。但在一定的条件下，由于语用的需要，这些潜在的意义就显现出来了。比如，“婚龄”本来指结婚的年龄，如今它的另一个义项显化，也可以指结婚后的年数。 -
第18题：
实体间的关系有哪几种？
正确答案:一对一、一对多、多对多。 -
第19题：
汉字有哪几种造字法？分别举例说明。
正确答案: ①一曰指事，指事者，视而可识、察而见义，比如：上、下、旦、天、刃、朱等字，上下左右，给人以空间方位的感觉。
②二曰象形，象形者，画成其物、随体诘诎、日月是也。最古老的汉字，是字画不分的。另外，象形有象物、象事、象意三义。
③三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。再如湖、海、肝、胆、肺、脾等字。还有半形、半音搭配而成，如松、柏、铜铝（左形而右声）；鹅、鸭、雉、雕（右形而左声）。还有上形下声、下形上声、外形内声、内形外声，难以一一枚举，可见形声字在六种造字法中，占比例最大。
④四曰会意，会意者，比类合谊，以见指挥。武、信是也。两个或两个以上象形字，会合成的字，称为会意，如从字、众字，人多之意，一望即知。木字也是这样，如树、林、森，使人想到树多成林。又如休字，靠在树木上，当然是休息了。又如仙字，想休道，必入山，才能远离人欲，得道成仙。
⑤五曰转注。转注者，建类一首，同意相爱，考老是也。转注字亦见于半形半声之字故人们大多将其归于形声字中，如秒、眇、杪字。
⑥六曰假借，假借者，木无其字，依声托声、令长是也。假借字，可谓纯音符字、一字多音，通假借用，表示不同的意思，如行走、行业；长短、长幼；快乐、音乐等。 -
第20题：
填空题概念间有一些共同的元素，概念间是（）关系。正确答案： 交叉解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题实体之间的联系有哪几种？分别举例说明。正确答案： （1）一对一联系（1∶1）例如，一所学校只有一个校长，一个校长只在一所学校任职，校长与学校之间的联系是一对一的联系。
（2）一对多联系（1∶n）例如，一所学校有许多学生，但一个学生只能就读于一所学校，所以学校和学生之间的联系是一对多的联系。
（3）多对多联系（m∶n）例如，一个读者可以借阅多种图书，任何一种图书可以为多个读者借阅，所以读者和图书之间的联系是多对多的联系。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题分别举例说明可燃固体的燃烧有哪几种形式？正确答案： ⑴蒸发燃烧，蜡烛、松香等可燃固体，在受到热源加热时，先熔融蒸发，随后蒸气与氧气发生燃烧反应，这种形式的燃烧称为蒸发燃烧
⑵表面燃烧，木炭、焦炭以及高熔点的金属（如铁、铜），其燃烧反应是在表面与氧直接作用，称为表面燃烧
⑶分解燃烧，木材、煤等
⑷阴燃，直冒烟而无火焰的燃烧，如烟头等
⑸自燃，煤堆、麦秸堆的自燃
⑹动力燃烧（爆炸），可燃粉尘爆炸，炸药爆炸、轰然解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题认知之间的关系有哪几种？请举例说明。正确答案： （1）认知无关
例：“纽约到巴黎有4800多公里”与“北京今天下雨”之间的关系就是认知无关。
（2）认知间协调
例：“今天外边下雨”和“我有一把雨伞”这两个认知就是协调的。
（3）认知失调
例：你不喜欢看武打片，但见到许多人拥挤着买票，你不问清楚，匆忙挤进去买了一张，结果发现自己买的是一张武打片的票，就是认知失调。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题历史上对美感的解释有哪几种？请分别举例说明。正确答案： 第一类的观点是唯心主义的观点，认为“美感”是纯粹的主观感受和精神力量。如利普斯的“移情说”，认为美感的产生是主体的审美心理加在审美物质对象上的结果，认为客观事物的美是主体的知觉和情感外射而成的。因此有些现象、物、人虽然并不具备一般意义上的“美”的特征，但由于审美心理的作用，也能使人产生美感，例如夹在旧相册中的老照片，能勾起人们甜蜜的回忆，使人产生美感。
第二类的观点是唯物主义观点，认为美感来自审美对象的特征。如亚里士多德认为美感来自对艺术作品的内容和形式的认识与感受，他认为艺术作品不仅需要有美的内容，还需要有美的形式，审美对象性质不同，所引起的快感也不尽相同。
美学家李泽厚则将美感划分为三个层次
一个是悦耳悦目，以生理为基础但又超出生理的感官愉悦，如对简洁、统一、秩序等的偏好即是遵循人的生理特性；
二个是悦心悦意，即通过耳目，走向内心的愉悦。
三个是悦志悦神，将审美体验上升到道德层面。解析： 暂无解析