多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、()、数据准备、软件编辑、试用评价和形成产品等步骤。A.选择媒体B.脚本编写C.选择人员D.需求分析

第1题：

第2题：

幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。

正确答案:教学活动形式与方法

第3题：

多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，分别用文字脚本和（）脚本两种形式进行描述。

• A、演示
• B、表演
• C、动画
• D、制作

正确答案:D

第4题：

教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。

• A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
• B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价
• D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价

正确答案:D

第5题：

课件系统设计过程的一般步骤是（）

• A、课件生成和测试评价
• B、教学需求分析
• C、教学逻辑设计
• D、教学画面设计

正确答案:A,B,C,D

第6题：

教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。

正确答案:正确

第7题：

教学设计的形成性评价通常包括：制定评价计划、（）、试用设计成果和手机资料等几项工作。

正确答案:选择评价方法

第8题：

多媒体教学软件的设计包括两大部分的工作，即软件的教学设计和（）。

• A、软件的系统设计
• B、脚本编写
• C、数据准备
• D、软件编辑

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
情境
略

第14题：

教学设计的基本程序包括（）。

• A、发展教学策略
• B、开发和选择教学材料
• C、设计和实施形成性评价
• D、进行教学调整
• E、设计与实施总结性评价

正确答案:A,B,C,D,E

第15题：

教学设计一般主要包括（）等步骤

• A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境
• B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境
• C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境
• D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境

正确答案:C

第16题：

教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。

正确答案:选择评价方法；归纳和分析资料

第17题：

从软件功能、实现途径和辅助方式等方面综合考虑，将教学设计工具归为哪些类别？（）

• A、办公软件系统
• B、多媒体创作工具
• C、教学设计支持系统
• D、教学设计专家系统
• E、教学设计咨询系统

正确答案:B,C,D,E

第18题：

教学设计成果的形成性评价包括哪些步骤？

正确答案: ①向被试者说明须知。
开始试用前，应向被试师生说明试用设计成果的有关情况，像试用目的、试用活动程序和试用所需时间，被试者将参与的活动类型及其注意事项，收集哪些资料以供分析用，应该以什么态度和方式做出反应等。
②试用。
试用活动一般采用一对一、小组和班级三种教学组织形式，这样通过评价就可能获得推广的价值。为保证教学过程能重复展开，必须确使这一过程是有一定的方案可遵循的，同时，教师应该保持“教态一致”、教学活动的环境也应尽量避免过分的人为设置，以免造成为试用而试用的气氛。
③观察教学。
组织评价人员在适当的地方观察教学过程，并对有关情况做好记录。尤其注意教学有没有背离设计规定的内容；学生提出的所有问题，以及这些问题的性质和问题间的相关性；教师如何处理学生所提出的问题；学生在课内完成的练习、作业；在教学各阶段中学生的注意力、情绪反应、主动参与性、思维活跃程度等。
④后置测验和问卷调查。
前者主要收集学生的学习成绩资料；后者主要收集有关人员对教学过程的意见。测验题和问卷表可以分别印制，也可以都印在一起。这项活动通常紧接着教学设计方案试行后马上进行。如果要了解试用后对知识的保持情况，收集成绩资料的测验可适当推延一段时间进行。
⑤归纳和分析资料。
根据需要将资料制成图表，以便于分析。制成图表后，评价者应对资料作一次初步分析：用各类数据与评价标准作比较，考察各种现象的相互关系。经过分析，可能会发现一些重要问题，随即应对它们尝试解释，并通过恰当的途径证实自己的解释。这种趋势与预期的教学目标相悖时，将予以特别关注做出说明。如果有困难，可以用这些问题咨询有专家（教育专家、心理学专家、学科专家）和有经验的教师，或与被试师生进行个别面谈或集体座谈。这些访谈的目的是让各方人士对初步分析结果和改进意见加以证实。当受到激烈批评时，应耐心冷静，使所有被访者都能毫无保留地谈出意见。最后，可将访谈结果与初步分析结果综合起来，对评价资料作进一步的深入分析，如果有必要，在此基础上酝酿修改教学设计方案。
⑥报告评价结果。
把试用和评价的有关情况和结论形成书面报告，报告以简明扼要为宜，具体资料如各种数据、访谈记录、分析说明等可以作为附件。评价报告的内容包括：设计成果的名称和宗旨、使用的范围和对象、试用的要求和过程、评价的项目和结果、修改的建议和措施、参评者的名单和职务，以及评价的时间等。

第19题：

多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、（）、数据准备、软件编辑、试用评价和形成产品等步骤。

• A、选择媒体
• B、脚本编写
• C、选择人员
• D、需求分析

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：