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借助计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,当学生输入不同的参数时,能随时真实模拟对象的状态和特征,供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是()。A.学生自主学习型B.教学游戏型C.训练复习型D.模拟实验型

题目
借助计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,当学生输入不同的参数时,能随时真实模拟对象的状态和特征,供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是()。

A.学生自主学习型

B.教学游戏型

C.训练复习型

D.模拟实验型

相似考题

1.自主学习课件供学习者在()的教学环境下进行自主学习,一般都具有相对完整的知识结构,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价。

2.下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。A设置情景提高学生的教学参与度B课件中要多用问题启发C设计课件结构形式D课件应为学生探究式学习创造环境

3.下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

4.根据多媒体课件的内容和作用不同,可以将多媒体课件分为如下几种类型()。A.课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型B.训练复习型、教学游戏型C.资料、工具型D.以上都是

更多“借助计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,当学生输入不同的参数时,能随时真实模拟对象的状态和特征,供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    探究式学习是借助提供（），指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。


    正确答案:结构化材料

  • 第2题：

    案例中多次讲到课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）

    • A、便于学生交流
    • B、每位学生均可使用课件进行探究
    • C、课件中动画可激发学生学习兴趣
    • D、提高学生操作课件的能力

    正确答案:B

  • 第3题：

    技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识


    正确答案:正确

  • 第4题：

    有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）

    • A、操作与练习型
    • B、辅导型
    • C、游戏型
    • D、模拟型

    正确答案:A

  • 第5题：

    在学生利用教师提供的资源进行自主探究的过程中，教师可能会采取以下做法，你认为不妥的一项是（）。

    • A、教师也独立进行探究并与各学生小组进行比赛
    • B、教师及时提供指导，随时帮助学生解决疑难
    • C、教师鼓励学生好的行为，对不好的行为给予及时的纠正
    • D、教师点拨方法，让学生学会探究和合作学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。

    • A、学生自主学习型
    • B、模拟实验型
    • C、训练复习型
    • D、教学游戏型
    • E、资料工具型

    正确答案:A

  • 第7题：

    借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）

    • A、 基于问题学习
    • B、 发现学习
    • C、 探究训练
    • D、 抛锚式教学

    正确答案:A

  • 第8题：

    借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是（）。

    • A、学生自主学习型
    • B、教学游戏型
    • C、训练复习型
    • D、模拟实验型

    正确答案:D

  • 第9题：

    根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。

    • A、课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型
    • B、训练复习型、教学游戏型
    • C、资料、工具型
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    探究式学习是借助提供（），指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。

    正确答案： 结构化材料
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是（）。
    A

    学生自主学习型

    B

    教学游戏型

    C

    训练复习型

    D

    模拟实验型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。
    A

    课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型

    B

    训练复习型、教学游戏型

    C

    资料、工具型

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径，利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供方式。（） ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件，方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会，进行协作学习

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、①②

    正确答案:A

  • 第14题：

    借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）。

    • A、基于问题的学习
    • B、发现学习
    • C、探究训练
    • D、抛锚式教学

    正确答案:A

  • 第15题：

    移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（）

    • A、李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣
    • B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学
    • C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度
    • D、李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用

    正确答案:D

  • 第17题：

    计算机教室进行教学活动的主要形式：（） ①上信息技术课 ②提供资源查询 ③组织学生自主学习计算机和网络技术、相关学科知识 ④提供学生进行探究性学习的环境⑤组织比赛等教学活动

    • A、①②③④⑤
    • B、①②③④
    • C、②③④⑤
    • D、①②④⑤

    正确答案:A

  • 第18题：

    利用计算机模拟做实验的好处是：可以付出比在实验室中用真实实体做实验少的多的经费，而完成更多次的尝试，操纵摩擦力或其他参数，比较在不同条件下实体射出的路径。在真正的实验室中，学生只能研究一个有限的速度范围中实体的发射，而不能观察到发射体的精确路径。例如，一个火箭发射计算机模拟实验，学生通过输人数据改变射出的速度、角度和其他参量，程序随之显示不同的火箭发射路径并用图形显示其他信息等。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于（）

    • A、 基于问题的学习
    • B、 发现学习
    • C、 探究训练
    • D、 抛锚式教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    借助计算机仿真技术，再现一个真实情境属于（）型多媒体教学课件。

    • A、课堂演示
    • B、教学游戏
    • C、模拟实验

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    下列中哪一项不是建构主义下的课件设计思想：（）。
    A

    设置情景提高学生的教学参与度

    B

    课件中要多用问题启发

    C

    设计课件结构形式

    D

    课件应为学生探究式学习创造环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    借助计算机仿真技术，再现一个真实情境属于（）型多媒体教学课件。
    A

    课堂演示

    B

    教学游戏

    C

    模拟实验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）
    A

    基于问题的学习

    B

    发现学习

    C

    探究训练

    D

    抛锚式教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（）
    A

    便于学生交流

    B

    每位学生均可使用课件进行探究

    C

    课件中动画可激发学生学习兴趣

    D

    提高学生操作课件的能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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